多选题19世纪下半叶到20世纪30年代,不少哲学家和心理学家就儿童游戏问题进行过探讨,发展出了许多有影响的儿童游戏理论,主要有()A复演说、精力过剩说B机能快乐说C生活准备说D成熟说、放松说

多选题
19世纪下半叶到20世纪30年代,不少哲学家和心理学家就儿童游戏问题进行过探讨,发展出了许多有影响的儿童游戏理论,主要有()
A

复演说、精力过剩说

B

机能快乐说

C

生活准备说

D

成熟说、放松说


参考解析

解析: 暂无解析

相关考题:

“儿童没有什么事情可做,所以只有游戏,游戏是剩余精力无目的的支出”,这种看法源自什么游戏理论()。 A.生活预备说B.复演说C.松弛说D.剩余精力说

早期经典游戏理论比较有代表性的理论有“精力过剩说”、“生活预备说”、“成熟说”、“松弛消遣说”、“复演说”等。() 此题为判断题(对,错)。

英国哲学家斯宾塞,他提出了(  )。 A.剩余精力说 B.娱乐论松弛说 C.练习说或生活准备说 D.游戏欲望说 E.复演说

彪勒在儿童游戏理论上提出了(  )A.精力过剩说B.娱乐一放松说C.机能快乐说D.成熟说

儿童喜欢爬树、爬高,喜欢小动物,喜欢采集果实,喜欢攻击他人,过家家等。可以对这一现象进行解释的游戏理论是A.精力过剩说B.生活准备说C.成熟说D.复演说

格罗斯(K.Gross)提出的游戏理论是A.精力过剩说B.生活准备说C.成熟说D.复演说

认为“儿童的游戏是一种重现祖先生物进化过程的动作和活动”的游戏理论是()。A.预演说B.复演说C.生长说D.成熟说

认为“游戏是为未来生活做准备”的游戏理论是( )。A.预演说B.复演说C.松弛消遣说D.剩余精力说

认为游戏是对未来生活的一种无意识的准备,是儿童练习本能的一种手段的传统经典游戏理论是()A、复演说B、成熟说C、生活预备说D、松弛说

经典游戏理论中在20世纪初处于游戏理论高峰的理论是()A、生活预备说B、成熟说C、生长说D、复演说

以下游戏理论中,属于经典游戏理论的有()A、剩余精力说B、游戏的元交际说C、松弛说D、生长说E、复演说

席勒的游戏理论是()A、剩余精力说B、生活准备说C、复演说D、松弛说

早期经典游戏理论比较有代表性的理论有“精力过剩说”、“生活预备说”、“成熟说”、“松弛消遣说”、“复演说”等。()

认为儿童在游戏中重演了人类进化的过程,这一游戏理论是()A、剩余精力说B、复演说C、松弛说D、成熟说

从19世纪下半叶到20世纪30年代左右,出现了最早的一批游戏理论,在今天被称为“经典的游戏理论”,下面不属于经典游戏理论的是()A、剩余精力说B、生活预备说C、复演说D、认知发展的游戏理论

认为游戏是人类生物遗传的结果,儿童游戏是重现祖先生物进化的过程。持这种观点的是()A、剩余精力说B、生活预备说C、生长说D、复演说

早期的关于幼儿游戏的理论有()。A、剩余精力说B、娱乐论C、练习说或生活准备说D、游戏欲望说E、复演说

19世纪下半叶到20世纪30年代,不少哲学家和心理学家就儿童游戏问题进行过探讨,发展出了许多有影响的儿童游戏理论,主要有()A、复演说、精力过剩说B、机能快乐说C、生活准备说D、成熟说、放松说

单选题从19世纪下半叶到20世纪30年代左右,出现了最早的一批游戏理论,在今天被称为“经典的游戏理论”,下面不属于经典游戏理论的是()A剩余精力说B生活预备说C复演说D认知发展的游戏理论

单选题认为“儿童的游戏是一种重现祖先生物进化过程的动作和活动”的游戏理论是()。A预演说B复演说C生长说D成熟说

单选题认为“儿童游戏是重现祖先生物进化的进程”的游戏理论是( ).A复演说B松弛消遣说C预演说D剩余精力说

单选题认为“游戏是为未来生活做准备”的游戏理论是()。A预演说B剩余精力说C复演说D松弛消遣说

单选题席勒的游戏理论是()A剩余精力说B生活准备说C复演说D松弛说

多选题早期的关于幼儿游戏的理论有()。A剩余精力说B娱乐论C练习说或生活准备说D游戏欲望说E复演说

判断题早期经典游戏理论比较有代表性的理论有“精力过剩说”、“生活预备说”、“成熟说”、“松弛消遣说”、“复演说”等。()A对B错

多选题以下游戏理论中,属于经典游戏理论的有()A剩余精力说B游戏的元交际说C松弛说D生长说E复演说

单选题认为儿童在游戏中重演了人类进化的过程,这一游戏理论是()A剩余精力说B复演说C松弛说D成熟说