单选题评价教师教学和学生学习质量的标准和依据是()A课程计划B课程标准C考试用书D教科书

单选题
评价教师教学和学生学习质量的标准和依据是()
A

课程计划

B

课程标准

C

考试用书

D

教科书


参考解析

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评价教师教学和学生学习质量的标准和依据是( )。A.课程计划B.教学大纲C.考试用书D.教科书

评价教师教学和学生学习质量的标准和依据是( )。A.课程计划B.课程标准C.考试用书D.教科书

衡量教师教学和学生学习质量的标准是____________。

《地理课程标准》针对以往地理学习评价的弊端,把评价目标定位在如下哪几个方面()A、诊断学生的学习质量,引导学生的学习方向B、诊断学生的学习状态C、促进学生的全面发展D、检验教师的教学效果,调节教师的教学

()是编写教科书的直接依据,是检查教学质量、评估学生的学习情况和进行课程评价的直接尺度。A、课程计划B、课程标准C、教学参考书D、教材

( )是教师和学生从事教学和学习活动的指南和出发点,同时也是评价教学活动的依据。A.教学内容B.教学目标C.教学评价D.培养目标

体育教学评价的两个核心环节是( )。A.教师教学工作评价和学生学习效果评价B.教学环境评价和教学管理评价C.教学内容评价和学生学习效果评价D.教师教学工作评价和教学方法手段评价

教学评价是鼓励师生、促进教学的手段,所以教学评价应着眼于学生的学习进步和动态发展,着眼于教师的教学改进和能力提高,以调动师生的积极性,提高教学质量。( )

课堂教学评价是促进()、教师专业发展和提高课堂教学质量的重要手段。A、学生成长B、学生作业C、学习兴趣D、学习动机

教学评价的范围主要包括()A、教学媒体、教师的教学活动和学生学习行为B、教学结果、教师的教学活动和学生的学习行为C、教学进度、教师的教学活动和学生的课堂作业D、教学设计方案、教师的教学活动和学生的思想道德

()是编写教材的依据,是进行教学的依据,是评估学生学习成绩的依据,是评估教师教学质量的依据。

对于有效互动行为评价,()体现了教师的高参与、学生的高主动。A、教师主导与协商,学生合作学习B、教师控制、频繁强化,学习按照提前预设的步骤C、教师根据设施和所需资源辅助学习,学习就是探究和发现D、教师依据固定的资源组织教学,学生依据任务和资源的要求学习

教学评价主要包括()。A、学生学习结果的评价B、教师教学工作的评价C、学生学习结果的评价和教师教学工作的评价D、课堂上课效果的评价

在体育教学评价中,对教师教学质量的评价和对学生学习的评价应是两个相对独立的过程。

衡量教师教学和学生学习质量的标准是()A、教学计划B、课程标准C、教科书D、考试成绩

教学大纲是衡量教师教学和学生学习质量的标准。

衡量教师教学和学生学习质量的标准是()A、教学计划B、教学大纲C、教科书D、考试成绩

评价教师教学和学生学习质量的标准和依据是()A、课程计划B、课程标准C、考试用书D、教科书

衡量教师教学和学生学习质量的标准是()。A、教学计划B、教学大纲C、考试成绩D、升学率

教学评价主要是对学生学习效果的评价和()的评价。A、 教师教学行为B、 教师教学过程C、 学生学习行为D、 学生学习过程

教师收集与学生学习成绩有关的信息并判断学生学习成绩质量的过程和行为叫做()A、教学评价B、课堂教学评价C、学生学业评价D、学生评价

单选题对于有效互动行为评价,()体现了教师的高参与、学生的高主动。A教师主导与协商,学生合作学习B教师控制、频繁强化,学习按照提前预设的步骤C教师根据设施和所需资源辅助学习,学习就是探究和发现D教师依据固定的资源组织教学,学生依据任务和资源的要求学习

判断题教学大纲是衡量教师教学和学生学习质量的标准。A对B错

单选题衡量教师教学和学生学习质量的标准是()。A教学计划B课程标准C教科书D考试成绩

判断题在体育教学评价中,对教师教学质量的评价和对学生学习的评价应是两个相对独立的过程。A对B错

单选题在教学过程中,教学评价的内容和标准往往会成为学生学习的内容和标准,从而左右学生学习的方向、学习的重点以及学习时间的分配,教师的教学方向、教学目标、教学重点的确定,教学策略和教学方法的选择也要受到评价内容和评价标准的制约。这体现的是教学评价的( )。A诊断功能B反馈功能C导向功能D检验功能

单选题教学评价主要包括()。A学生学习结果的评价B教师教学工作的评价C学生学习结果的评价和教师教学工作的评价D课堂上课效果的评价