19世纪末,工艺美术运动的理想已经不是设计的唯一思想,这个时期出现了()。 A.艺术与手工艺运动B.现代主义设计运动C.新艺术运动D.新工艺美术运动
比较具有影响意义的英国“工艺美术”运动设计集体包括以下哪几个（）A.世纪行会B.艺术工作者行会C.手工艺行会D.六人集团
中学艺术设计的教学内容大体可归纳为传统工艺美术、现代艺术设计和（）A民间工艺美术B网络设计艺术C工业设计艺术D环境艺术设计
艺术设计教学内容包括传统工艺美术、现代艺术设计和（）A网络广告设计B民间工艺美术C彩陶D环境艺术设计
发端于法国的设计运动有（）。A新艺术运动B装饰艺术运动C“波普”设计D工艺美术运动E现代主义运动
19世纪末，工艺美术运动的理想已经不是设计的唯一思想，这个时期出现了（）A、艺术与手工艺运动B、现代主义设计运动C、新艺术运动D、新工艺美术运动
现代设计文化对物化的分类是：视觉传达的平面设计；建筑设计的公共艺术；（）。A、工业产品设计B、手工艺设计C、纺织品设计D、生活用品设计
1864年英国（）的兴起，揭开了现代设计的序幕。A、新艺术运动B、手工艺运动C、现代主义设计运动D、文艺复兴运动
艺术---我们认为艺术是一个复杂的现象，既有精神性的产品，也包括精神与物质结合的产品，艺术中必然会有技艺的成分，因此，所谓艺术，应包括美的艺术和（）在内。A、装饰设计B、装饰艺术C、实用美术D、实用艺术
19世纪末期的（），是莫里斯的现代运动思潮的延续，而产生的另一个新的设计运动。A、现代设计运动B、设计艺术运动C、新艺术运动D、工艺美术运动
实用艺术包括现代设计、（）、手工艺设计工艺美术在内。
实用艺术主要包括（）等。A、建筑艺术B、园林艺术C、影视艺术D、工艺美术E、现代设计
现代设计文化对物化的分类是视觉传达设计、公共艺术设计和（）A、手工艺设计B、工业产品设计C、服饰设计D、家具设计
最先将设计的批评标准问题推向前台的是（）。A、新艺术运动B、包豪斯C、工艺美术运动D、现代设计
依据教材，实用艺术主要包括（）。A、建筑艺术B、园林艺术C、影视艺术D、工艺美术E、现代设计
实用艺术主要包括（）。A、建筑艺术B、园林艺术C、雕塑艺术D、工艺美术E、现代设计
实用艺术是指实用与审美结合的表现性空间艺术，主要包括（）。A、工艺美术B、园林艺术C、建筑艺术D、现代设计
多选题实用艺术主要包括（）。A建筑艺术B园林艺术C雕塑艺术D工艺美术E现代设计
单选题中学艺术设计的教学内容大体可归纳为传统工艺美术、现代艺术设计和（）A民间工艺美术B网络设计艺术C工业设计艺术D环境艺术设计
多选题发端于法国的设计运动有（）。A新艺术运动B装饰艺术运动C“波普”设计D工艺美术运动E现代主义运动
单选题艺术设计教学内容包括传统工艺美术、现代艺术设计和（）A网络广告设计B民间工艺美术C彩陶D环境艺术设计
多选题实用艺术是指实用与审美结合的表现性空间艺术，主要包括（）。A工艺美术B园林艺术C建筑艺术D现代设计
多选题依据教材，实用艺术主要包括（）。A建筑艺术B园林艺术C影视艺术D工艺美术E现代设计
单选题19世纪末，工艺美术运动的理想已经不是设计的唯一思想，这个时期出现了（）A艺术与手工艺运动B现代主义设计运动C新艺术运动D新工艺美术运动
单选题1864年英国（）的兴起，揭开了现代设计的序幕。A新艺术运动B手工艺运动C现代主义设计运动D文艺复兴运动
单选题现代设计文化对物化的分类是视觉传达设计、公共艺术设计和（）A手工艺设计B工业产品设计C服饰设计D家具设计