单选题与病情严重的患者交谈应（）。A让患者看到护士的面部表情和口形B尽量简短，不超过10～15分钟C避免或减少非语言信息D尽量使用短句进行沟通E打断患者的陈述转变话题
单选题
与病情严重的患者交谈应（）。
A
让患者看到护士的面部表情和口形
B
尽量简短，不超过10～15分钟
C
避免或减少非语言信息
D
尽量使用短句进行沟通
E
打断患者的陈述转变话题
参考解析
解析：
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与病情严重的患者交谈应A.让患者看到护士的面部表情和口形B.尽量简短,不超过10～15分钟C.避免或减少非语言信息D.尽量使用短句进行沟通E.满足患者的需要与愤怒的患者进行沟通时应A.让患者看到护士的面部表情和口形B.尽量简短,不超过10～15分钟C.避免或减少非语言信息D.尽量使用短句进行沟通E.满足患者的需要请帮忙给出每个问题的正确答案和分析，谢谢！
护士与患者沟通时在特殊情况下做法不妥的是A．对听力有障碍患者讲话要让他看到你的口形B．对视力不佳的患者应尽量使用非语言信息C．患者哭泣时不要马上阻止他D．对语言有障碍的患者可用文字、图表交流E．对听觉障碍患者可用触摸来加强沟通效果
患者，男性，85岁。因肺炎入院治疗，患者听力严重下降，护士在与其沟通过程中做法不妥的是A、可以通过触摸加强沟通的效果B、进行适当的小结C、让患者看见护士的面部表情和口形D、用手势和面部表情辅助信息的传递E、让患者用点头或摇头来回答问题
药师与患者进行沟通时技巧很重要，以下叙述错误的是( )。A.认真聆听，尽量使用短句，使用通俗易懂的语言B.不采用开放式提问方式C.避免使用专业术语D.与患者谈话时提供的信息不宜过多E.交流时学会察言观色
患者，男性，85岁，因肺炎入院治疗。患者听力严重下降，护士在与其沟通过程中做法不妥的是A.可以通过触摸加强沟通的效果B.让患者看见护士的面部表情和口形C.进行适当的小结D.用手势和面部表情辅助信息的传递E.让患者用点头或摇头来回答问题
关于药师提高药学服务时沟通的技巧说法正确的是：（）A在患者表述时，对表述不清的问题应随时打断予以询问B尽量用封闭式提问，以获得患者的准确回答C尽量选用短句，避免使用专业术语D交谈时，为提高效率，可一边听患者谈，一边查阅相关文献E对患者交代越多，谈话时间越长，效果越好
护士与患者沟通时在特殊情况下要注意哪些（）A、对听力有障碍患者讲话要让他看到你的口形B、对视力不佳的患者应减少非语言信息C、患者哭泣时不要马上阻止他D、对语言有障碍的患者可用文字，图表交流E、对听觉障碍患者可用触摸来加强沟通效果
单选题患者，男性，85岁，因肺炎入院治疗。患者听力严重下降，护士在与其沟通过程中做法不妥的是（）A可以通过触摸加强沟通的效果B让患者看见护士的面部表情和口形C进行适当的小结D用手势和面部表情辅助信息的传递E让患者用点头或摇头来回答问题
单选题药师与患者进行沟通时技巧很重要，以下叙述错误的是（）A认真聆听，尽量使用短句，使用通俗易懂的语言B不采用开放式提问方式C避免使用专业术语D与患者谈话时提供的信息不宜过多E交流时学会察言观色
多选题护士与患者沟通时在特殊情况下要注意哪些（ ）A对听力有障碍患者讲话要让他看到你的口形B对视力不佳的患者应减少非语言信息C患者哭泣时不要马上阻止他D对语言有障碍的患者可用文字，图表交流E对听觉障碍患者可用触摸来加强沟通效果
单选题与语言障碍患者进行沟通时应（）A让患者看到护士的面部表情和口形B尽量简短，不超过10～15分钟C避免或减少非语言信息D尽量使用短句进行沟通E打断患者的陈述转变话题