多选题在设法在目标设定上说服下属时，应该（）。A确信他们有能力承担新目标B确信他们理解目标的细节和重要性C帮助他们制订发展计划D帮助他们制订培训计划
多选题
在设法在目标设定上说服下属时，应该（）。
A
确信他们有能力承担新目标
B
确信他们理解目标的细节和重要性
C
帮助他们制订发展计划
D
帮助他们制订培训计划
参考解析
解析：
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相关考题：
下列关于目标分层说法正确的一项是（）。A、在依据课程标准、吃透教材的前提下，不同层次班级的总体教学目标应该相同B、分层目标的设定在一个教学周期应该相对稳定，一般不做调整C、在设计教学目标时应遵循一气呵成的原则，这样才能符合学生发展的基本规律D、目标分层由教师把握，既能达到基本要求一致，又能鼓励个体发展
以下对目标的设定的要求正确的是（）A、目标设定可以模糊一点，可在实施过程中慢慢明确B、目标的设定需要用明晰的、具体的词语来表达C、目标的设定可以比较概略D、在设定目标时要有积极性的要素与附带的要素进行比较
在设定个人目标时，以下描述正确的是（）。A、设立个人目标就是面向未来的思维状态，对自己的工作、学习、生活等进行理性的规划。B、在设定个人目标时，目标无需具体化、明确化。C、个人目标的设定，不需要不断总结反馈来及时调整目标。D、建立目标要有挑战性，可以有不能实现的目标。
员工个人职业计划的制订程序（按照顺序排列）应该是（）A、目标设定、自我定位、目标实现、反馈与修正B、反馈与修正、目标设定、自我定位、目标实现C、自我定位、目标设定、目标实现、反馈与修正D、自我定位、目标实现、目标设定、反馈与修正
绩效目标的设定方法包括传统和参与式两种，以下对参与式目标的设定方法其错误理解是（）A、管理者是用目标去刺激下属而不是控制下属B、目标是“自上而下”和“自下而上”的双向转化过程C、目标是由上级设定具体的绩效目标，由上级和下级共同对目标的进展情况进行定期检查D、目标设定过程中，不但每一层的目标都与下一层的目标连接在一起，而且每个员工都有一个具体的个人绩效目标
在高海拔地区，经过流量计转子的流量（）。A、大于设定值B、低于设定值C、在大流量时大于设定值，在低流量时低于设定值D、在大流量时低于设定值，在低流量时高于设定值E、在大流量时大于设定值，在低流量时准确
单选题以下对目标的设定的要求正确的是（）A目标设定可以模糊一点，可在实施过程中慢慢明确B目标的设定需要用明晰的、具体的词语来表达C目标的设定可以比较概略D在设定目标时要有积极性的要素与附带的要素进行比较
单选题我们在设定目标的时候，要注意（）？A目标一定要远大B目标一定要细小C目标一定要具体D目标应该是自己可以去实现的