问答题学校可为了教学而忽略其他事情.( )学生掌握的知识越多,智力发展水平就越高.( )教学中,教师处于主体地位,教师的教具有指导作用.( )

问答题
学校可为了教学而忽略其他事情.( )学生掌握的知识越多,智力发展水平就越高.( )教学中,教师处于主体地位,教师的教具有指导作用.( )

参考解析

解析：

相关考题：

学校可以为了教学而忽略其他事情。 （ ）
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学生掌握的知识越多，智力发展水平就越高．（ ）
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教学中，教师处于主体地位，教师的教具有主导作用。
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教学中，教师处于主体地位，教师的教具有指导作用。（ ）
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为什么呢?（ ） 查看材料A.教学过程中，教师是教学的中心，学生处于从属地位B.教师在教学过程中起主导作用C.学生在教学过程中处于主体地位D.教学过程中教师的教与学生的学是一种辩证关系E.教学活动是教师的教和学生的学组成的双边活动
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教学中，教师处于主体地位，教师的教不具有主导作用。（ ）
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确立()在数学教学课堂教学评价活动中的主体地位。 A.学科B.学生C.知识D.教师
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育“在教学中，教师的教要依赖于学生的学，学生的学要靠教师的教，教与学是辩证统一的。”这句话 说的是（ ）的规律。 A.教师主导作用与学生主体作用相统一B.间接经验与直接经验相结合C.掌握知识和发展智力相统一D.传授知识与思想品德教相统一
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( )是指教师和学生为了完成教学任务、实现教学目标而采取的共同活动方式，是教师引导学生掌握知识技能、获得身心发展而共同活动的方法。A.教学模式B.教学组织形式C.教学方法D.教学原则
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为什么呢（　　）A.教学过程中，教师是教学的中心，学生处于从属地位B.教师在教学过程中起主导作用C.学生在教学过程中处于主体地位D.教学过程中教师的教与学生的学是一种辩证关系E.教学活动是教师的教和学生的学组成的双边活动
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教师作为知识的传授者和学生发展的促进者，在教学活动处于主体地位，而学生处于客体地位。A对B错
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教师作为知识的传授者和学生发展的促进者，在教学活动处于主体地位，而学生处于客体地位。
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在生物教学过程中，下列正确的表述是（）。A、教师处于主体地位B、学生处于主体地位C、学生处于主导地位D、教师和学生都处于主导地位
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在教学过程中处于主体地位的是（）A、校长B、教师C、班主任D、学生
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教学过程中，学生的主体性发挥决定着教学的质量，教师的主体性处于次要地位。
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（）是指教师和学生为了完成教学任务、实现教学目标而采取的共同活动方式，是教师引导学生掌握知识技能、获得身心发展而共同活动的方法。
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在学校教育中处于核心地位的是（）A、教师B、学生C、教学D、课程
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判断题学生掌握的知识越多，智力发展水平就越高。A对B错
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判断题教学中。教师处于主体地位，教师的教具有指导作用。（　）A对B错
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单选题在生物教学过程中，下列正确的表述是（）。A教师处于主体地位B学生处于主体地位C学生处于主导地位D教师和学生都处于主导地位
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判断题教师作为知识的传授者和学生发展的促进者，在教学活动处于主体地位，而学生处于客体地位。A对B错
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填空题（）是指教师和学生为了完成教学任务、实现教学目标而采取的共同活动方式，是教师引导学生掌握知识技能、获得身心发展而共同活动的方法。
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问答题学生掌握的知识越多，智力发展水平就越高。
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单选题“教是为了不教，教是为了学生的学”。这句话体现了教学的（）A掌握知识和发展智力相统一规律B掌握知识与提高思想认识相结合规律C教师主导作用和学生主动相结合规律D间接经验和直接经验相结合规律
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判断题学校可以为了教学而忽略其他事情。A对B错
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问答题学校可以为了教学而忽略其他事情。
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判断题教学中，教师处于主体地位，教师的教具有主导作用。A对B错
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