判断题教学的本质是教师的教与学生的学的统一，是师生的交往和互动。A对B错

判断题
教学的本质是教师的教与学生的学的统一，是师生的交往和互动。
A

对

B

错

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相关考题：

统观国内外教学论发展的历史,教与学关系问题的研究的范式中,强调教与学是辩证统一,认为教学活动是教师和学生两个主体之间的互动和交往过程的是()。 A.“教”或“学”的研究范式B.“教与学”的研究范式C.“教学”的研究范式D.“教师与学生”的研究范式
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教学是教师的教与学生的学的统一，这种统一实质是__________。
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教学是教师的教与学生的学的统一，这种统一的实质是（ ）。A．管理B．引导C．控制D．交往
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新课程强调:A、教学就是教师对学生单向的“培养”活动B、以教为中心，学围绕教转C、以教为基础，先教后学D、教学是教与学的交往、互动
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教学是由教师教和学生学所组成的师生交往、积极互动、__________的双边活动过程。
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教学是教师的教与学生学的统一，这种统一的实质是（）。A.管理B.引导C.控制D.交往
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新课程主张教师应把教学过程看作是()A.课程传递和执行的过程B.教师的教与学生的学的过程C.师生交往、积极互动、共同发展的过程D.知识传授和学生能力发展的过程
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新课程把化学教学过程看作是（　　）。A、师生交往、积极互动、共同发展的过程B、课程传递和执行的过程C、教师的教与学生的学的过程D、知识传授与学生能力发展的过程
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新课程把化学教学过程看作是（ ）。A.师生交往、积极互动、共同发展的过程B.课程传递和执行的过程C.教师的教与学生的学的过程D.知识传授与学生能力发展的过程
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教学是教与学的交往、互动，师生双方（），在这个过程中教师与学生分享彼此的思考、经验和知识，交流彼此的情感、丰富教学内容，从而达到共识、共享、共进。A、相互沟通；B、相互交流；C、互相启发；D、互相补充。
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以下属于传统教学观点的是（）。A、教师负责教，学生负责学B、以教为中心，学围绕教转C、以教为基础，先教后学D、教学是教与学的交往、互动
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现代教学论指出，教学过程是师生交往、积极互动、共同发展的过程，其教学本质是（）。
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教学过程的本质属性是（）A、教师完成教学任务B、教师的教与学生的学的课堂统一C、让学生学会知识D、师生的交往互动
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教学是教师的教与学生的学的统一，这种实质上是交往。
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教学的本质是教师的教与学生的学的统一，是师生的交往和互动。
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新课程把教学过程看是（）。A、师生交往、积极互动、共同发展的过程B、课程传递和执行的过程C、教师的教与学生的学的过程D、是知识传授与学生能力发展的过程
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教学关系是教师的教与学生的学的统一，这种统一的实质是（）。A、师生对话B、师生交往C、共同讨论D、课堂活动
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教学是教师的教与学生的学的统一，这种统一的实质是（）。A、管理B、引导C、控制D、交往
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判断题教学的本质是教师的教与学生的学的统一，是师生的交往和互动。A对B错
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多选题以下属于传统教学观点的是（）。A教师负责教，学生负责学B以教为中心，学围绕教转C以教为基础，先教后学D教学是教与学的交往、互动
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单选题教学过程的本质属性是（）A教师完成教学任务B教师的教与学生的学的课堂统一C让学生学会知识D师生的交往互动
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单选题新课程把教学过程看作是（）。A师生交往、积极互动、共同发展的过程B课程传递和执行的过程C教师的教与学生的学的过程D知识传授与学生能力发展的过程
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单选题教学关系是教师的教与学生的学的统一，这种统一的实质是（）。A师生对话B师生交往C共同讨论D课堂活动
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单选题教学是教师的教与学生的学的统一，这种统一的实质是（）。A管理B引导C控制D交往
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判断题教学是教师的教与学生的学的统一，这种实质上是交往。A对B错
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