单选题“有的学生喜欢音乐,就去积极专研,而有的只满足于平常听听歌曲而已。”这句话表明,学生兴趣的差异体现在()。A指向性B广度上C效能上D稳定性

单选题
“有的学生喜欢音乐,就去积极专研,而有的只满足于平常听听歌曲而已。”这句话表明,学生兴趣的差异体现在()。
A

指向性

B

广度上

C

效能上

D

稳定性


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相关考题:

有的学生愿意为他所喜欢的老师而努力学习,有的学生不愿意为他所不喜欢的老师而努力学习,产生这种状况的主要因素是()A.认知动机B。学习兴趣C。成就动机D。交往动机

有的学生愿意为他所喜欢的老师而努力学习,有的学生不愿意为他所不喜欢的老师而 努力学习,产生这种状况的主要因素是 ( )A.认知动机B.学习兴趣C.成就动机D.交往动机

从有的大学生喜欢所有明星不能推出()。A. 所有明星都有大学生喜欢 B. 有的大学生喜欢有的明星C. 所有大学生喜欢所有明星 D. 并非所有大学生不喜欢所有明星

有的学生对数理化感兴趣,有的对文史特别喜好,有的对体育格外有兴趣,反映了人的身心发展的(  )A.互补性B.可变性C.个别差异性D.不平衡性

一节课上,有的学生表现为紧张拘谨,有的学生表现为心不在焉,有的学生表现为反应迟钝,这节课的课堂气氛属于()。A.积极的课堂气氛B.消极的课堂气氛C.对抗的课堂气氛D.****的课堂气氛

所有喜欢数学的学生都喜欢哲学。如果上述信息正确,则下列哪项一定不正确?A.有些学生喜欢哲学但不喜欢数学。B.有些学生喜欢数学但是不喜欢哲学。C.有些学生既喜欢哲学又喜欢数学。D.所有的学生都喜欢数学。E.多数学生都喜欢哲学。

在课堂上,音乐教师采用击鼓的形式巩固歌曲中所学的节奏难点,课堂气氛热烈,学生甲积极举手,可是老师视而不见,这位老师违背了课程标准中的()理念。A.以音乐审美为核心,培养兴趣爱好B.面向全体学生,注重个性发展C.重视音乐实践,增强创造意识D.弘扬民族音乐,理解多元文化

有的学生聪明灵活,接受能力强,学习速度快,一教就会;有的学生反映速度慢,教师要想教会学生就必须采用适当的方法并放慢进度,有的学生喜欢在与别人的讨论中学习,有的学生则偏爱自己独立学习。有的学生数学不错,但美术、音乐很差;而有的学生恰恰相反。这就要求( )A.教育要适应人身心发展的顺序性,循序渐进地促进人的发展B.教育要适应人身心发展的阶段性,教育工作中不能“一刀切”C.教育要适应人身心发展的不平衡性,抓住关键期D.教育要适应人身心发展的差异性,做到因材施教

有的学生比较活泼好动,能积极回答老师的提问;有的则喜欢安静,不主动举手回答问题。这些属于一个人的()。A、能力B、性格C、气质D、动机

有的学生操作能力强,有的学生社交能力强,还有的学生模仿能力强,这种能力差异属于()。A、表现早晚差异B、类型差异C、水平差异D、性别差异

有的人爱好音乐,有的人爱好书法,这是人在()上的差异。A、气质B、兴趣C、能力D、认知

有的学生愿意为他所喜欢的老师而努力学习,有点学生不愿意为他所不喜欢的老师而努力学习,产生这种状况的主要因素()A、认知动机B、学习兴趣C、成就动机D、交往动机

在选择体育课程内容时要关注学生的学习兴趣,对现有的运动项目进行适当的改造,或引进一些学生喜欢的新兴体育项目,那些普遍不受学生欢迎的运动项目完全可以不选择

有的学生对数理化感兴趣,有的对文史特别喜好,有的对体育格外有兴趣,反映了人的身心发展的()A、互补性B、可变性C、个别差异性D、不平衡性

有的学生能一目十行,有的学生却只能看一句话,这反映了()。A、注意的分配B、注意的广度C、注意的转移D、注意的稳定性

有的学生在课堂上忧心忡忡,不信任教师,害怕教师提问和批评;有的学生不信任自己的能力,缺乏信心和兴趣;有的学生在教室里焦虑不安,心神不定,常常手足无措,答非所问。这属于()课堂问题行为的表现。A、人格型B、行为型C、情绪型D、情感型

同样考80分,有的同学会高兴,有的同学会伤心,这表现出了学生()的不同。A、品德B、兴趣C、爱好D、指向水平E、态度

单选题在讲授《谁不说俺家乡好》这节课的时候,贾老师在学生能够完整演唱歌曲之后,引导学生将家乡的风景改编成歌词填入歌曲中,这体现了( )的基本理念。A以兴趣爱好为动力B关注学科综合C面向全体学生D强调音乐实践

单选题学生有的喜欢独立思考,有的盲目模仿,这体现的是( )A性格的态度特征B性格的情绪特征C性格的意志特征D性格的理智特征

单选题有的学生愿意为他所喜欢的老师而努力学习,有的学生不愿意为他所不喜欢的老师而努力学习,产生这种状况的主要因素是()A认知动机B学习兴趣C成就动机D交往动机

单选题有的学生愿意为他所喜欢的老师而努力学习,有点学生不愿意为他所不喜欢的老师而努力学习,产生这种状况的主要因素()A认知动机B学习兴趣C成就动机D交往动机

单选题有的人爱好音乐,有的人爱好书法,这是人在()上的差异。A气质B兴趣C能力D认知

单选题有的学生在课堂上忧心忡忡,不信任教师,害怕教师提问和批评;有的学生不信任自己的能力,缺乏信心和兴趣;有的学生在教室里焦虑不安,心神不定,常常手足无措,答非所问。这属于()课堂问题行为的表现。A人格型B行为型C情绪型D情感型

单选题同样考80分,有的同学会高兴,有的同学会伤心,这表现出了学生()的不同。A品德B兴趣C爱好D指向水平E态度

单选题有的学生能一目十行,有的学生却只能看一句话,这反映了()。A注意的分配B注意的广度C注意的转移D注意的稳定性

单选题下面是教学论文中的观点:  不少教师喜欢借助多媒体进行教学。然而,大量的教学实践表明,音像手段运用于语文课堂,如果控制不当就会成为干扰因素。许多语文课上,幻灯片、动画代替学生的朗读、分析、理解,而不注重引导学生去仔细品味课文的语言文字。学生看看录像、听听音乐、谈谈感想,似乎“有声有色”,热热闹闹,但过后却犹如过眼云烟,对课文内容一知半解。  对于造成以上情况的原因,下列分析不恰当的一项是(  )。A脱离了语言教学的目的,语文教学也就失去了应有的意义和功能B不当的课堂教学挫败了学生学习语文的兴趣,大语文化现象严重C学生自我调适能力不强D当前语文课堂上,教师们比较重视人文精神,而弱化了工具性

单选题所有喜欢数学的学生都喜欢哲学。如果上述信息正确,则下列哪项一定不正确?( )A有些学生喜欢哲学但不喜欢数学B有些学生喜欢数学但是不喜欢哲学C有些学生既喜欢哲学又喜欢数学D所有的学生都喜欢数学