单选题请开始答题:职业认同是指个人对所从事的职业主观建构的、与职业特征联系在一起的认知和感受,常常包括职业角色的意义感和价值感、职业是否有乐趣和吸引力等。职业认同分为过程性职业认同和状态性职业认同。其中过程性职业认同是指个体从自己经历中逐渐发展出的认同自己职业角色的过程;状态性职业认同是指个体当前对自己所从事职业的认同程度。根据上述定义,下列属于过程性职业认同的是(  )。A身为一名人民警察,老张几十年如一日,始终将维护公共安全的原则牢记于心B李老师凭借自己灵活的授课方式赢得最佳教师奖,为此她深感自豪C听完老党员的模范事迹,小赵顿时感觉到作为一名党员干部身上肩负的重任D陈医生行医多年,“救死扶伤”四个字已从字面意思转变为人生追求

单选题
请开始答题:职业认同是指个人对所从事的职业主观建构的、与职业特征联系在一起的认知和感受,常常包括职业角色的意义感和价值感、职业是否有乐趣和吸引力等。职业认同分为过程性职业认同和状态性职业认同。其中过程性职业认同是指个体从自己经历中逐渐发展出的认同自己职业角色的过程;状态性职业认同是指个体当前对自己所从事职业的认同程度。根据上述定义,下列属于过程性职业认同的是(  )。
A

身为一名人民警察,老张几十年如一日,始终将维护公共安全的原则牢记于心

B

李老师凭借自己灵活的授课方式赢得最佳教师奖,为此她深感自豪

C

听完老党员的模范事迹,小赵顿时感觉到作为一名党员干部身上肩负的重任

D

陈医生行医多年,“救死扶伤”四个字已从字面意思转变为人生追求


参考解析

解析:
过程性职业认同的特点是从自己的经历中逐渐发展出认同自己职业角色的过程。AB两项,“几十年如一日”和“灵活的授课方式”并没有体现出逐渐发展的过程;C项,由“听完……,顿时感觉到”可知,主要强调感觉是突然产生的,也不是从自己的经历中产生。

相关考题:

职业道德修养是职业活动的另一重要形式,与职业道德教育密切相关,它包含的意思是()。 (A) 从业人员认识本职工作的社会意义和道德价值(B) 人们在职业活动中依据社会主义职业道德原则、规范所进行的自我改造、自我锻炼和自我完善的主观努力(C) 人们的职业道德所达到的境界(D) 从业人员的职业责任感

职业道德教育的一个重要任务就是要增强职业荣辱感,是逐步培养对自己所从事职业的自尊心、自爱心和廉耻感,并使之逐渐发展成职业( )。 A.光荣感 B.自豪感 C.幸福感 D.责任感

职业道德是由人们的( )的影响来保证的。A.职业责任感、职业义务感和劳动纪律B.职业信念、价值取向和行规C.社会公德、角色意识和社会舆论D.职业责任感、职业义务感和社会舆论

( )是教师从事职业活动最强大的精神动力和根本目的。A.职业正义感B.职业幸福感C.职业责任感D.职业荣誉感

教师从事职业活动最强大的精神动力和根本目的是( )A.职业义务感;B.职业良心感C.职业荣誉感;D.职业幸福感

职业认同是指个人对所从事的职业主观建构的、与职业特征联系在一起的认知和感受,常常包括职业角色的意义感和价值感、职业是否有乐趣和吸引力等。职业认同分为过程性职业认同和状态性职业认同。其中过程性职业认同是指个体从自己经历中逐渐发展出的认同自己职业角色的过程:状态性职业认同是指个体当前对自己所从事职业的认同程度。根据上述定义,下列中属于过程性职业认同的是(  )。A.身为一名人民警察,老张几十年如一日,始终将维护公共安全的原则牢记于心B.李老师凭借自己灵活的授课方式赢得最佳教师奖,为此她深感自豪C.听完老党员的模范事迹.小赵顿时感觉到作为一名党员干部身上肩负的重任D.陈医生行医多年,“救死扶伤”四个字已从字面意思转变为人生追求

敬业是专业技术人员对所从事的职业应有的认同、热爱和尊敬的基本态度和职业道德意识。主要表现为()。A、职业责任心B、职业荣誉感C、职业尊严感D、职业道德水平

职业道德是由人们的()的影响来保证的。A、职业责任感、职业义务感和劳动纪律B、职业信念、价值取向和行规C、社会公德、角色意识和社会舆论D、职业责任感、职业义务感和社会舆论

高职业心理素质的专业技术人员应该具备()心理特征。A、心态阳光,心理健康B、深刻理解并认同所从事工作的意义和价值C、在个人抱负与职业成就之间,个人生活与职业生活之间达到平衡D、以上都是

()是指个人对自己所希望从事或者所从事的职业(包括人、物、事)及对自己的职业行为结果的意义、作用、效果和重要性的总体评价。A、职业态度B、职业价值观C、职业认知D、职业评价

职业繁荣要建立职业的自豪感、成就感和意义感,而不需要确立职业的自尊心。

教师从事职业活动最强大的精神动力和根本目的是()A、职业义务感;B、职业良心感C、职业荣誉感;D、职业幸福感

职业适应的影响因素包括()A、职业角色认知B、职业期望值C、职业能力和职业环境D、个性特征

职业认同是指一个人对所从事的职业在内心里认为它是有价值的,有意义的,并能从中找到乐趣。

职业道德品质的含义应包括()。A、职业观念、职业良心和个人信念B、职业观念、职业修养和理论水平C、职业观念、文化修养和职业良心D、职业观念、职业良心和职业自豪感

()是指一个人一生中所有与工作相联系的行为与活动,包括与之相关的态度、价值观、愿望等的经历过程。A、职业角色B、职业生涯C、职业经历D、职业劳动

职业繁荣不仅要确立职业自尊心,还要建立职业的自豪感、价值观、成就感和意义感。

()是从业人员对履行职业义务的社会价值所形成的自我意识,耻辱感和尊严感的主观意向,也可用以评价各种职业的社会价值。A、职业荣誉B、职业良心C、职业义务D、职业尊严

教师职业道德情感包括职业正义感、职业责任感、职业义务感、()、()和职业幸福感。

职业认同是指个人对所从事的职业主观建构的、与职业特征联系在一起的认知和感受,常常包括职业角色的意义感和价值感、职业是否有乐趣和吸引力等。职业认同分为过程性职业认同和状态性职业认同。其中过程性职业认同是指个体从自己经历中逐渐发展出的认同自己职业角色的过程;状态性职业认同是指个体当前对自己所从事职业的认同程度。根据上述定义,下列属于过程性职业认同的是()A、身为一名警察,老张几十年如一日,始终将维护公共安全的原则牢记于心B、李老师凭借自己灵活的授课方式赢得最佳教师奖,为此她深感自豪C、听完老党员的模范事迹,小赵顿时感觉到作为一名党员干部身上肩负的重任D、陈医生行医多年,“救死扶伤”四个字已从字面意思转变为人生追求

多选题敬业是专业技术人员对所从事的职业应有的认同、热爱和尊敬的基本态度和职业道德意识。主要表现为()。A职业责任心B职业荣誉感C职业尊严感D职业道德水平

判断题职业认同是指一个人对所从事的职业在内心里认为它是有价值的,有意义的,并能从中找到乐趣。A对B错

判断题职业繁荣不仅要确立职业自尊心,还要建立职业的自豪感、价值观、成就感和意义感。A对B错

判断题职业繁荣要建立职业的自豪感、成就感和意义感,而不需要确立职业的自尊心。A对B错

多选题职业适应的影响因素包括()A职业角色认知B职业期望值C职业能力和职业环境D个性特征

单选题教师从事职业活动最强大的精神动力和根本目的是()A职业义务感;B职业良心感C职业荣誉感;D职业幸福感

单选题()是指个人对自己所希望从事或者所从事的职业(包括人、物、事)及对自己的职业行为结果的意义、作用、效果和重要性的总体评价。A职业态度B职业价值观C职业认知D职业评价