斯普林－本顿失语症测验属于病态言语行为测验。() 此题为判断题(对，错)。
WAIS测验() A、分言语和操作两部分B、数字符号属于言语测验C、测验不需要分数转换D、不需要常模
不是非言语智力测验的是( )A、比奈测验B、希一内测验C、画人测验D、瑞文测验E、文化公平智力测验
不是非言语智力测验的是A、比奈测验B、希-内测验C、画人测验D、瑞文测验E、文化公平智力测验
WAIS设计的分测验为A、言语和操作测验B、焦虑和抑郁测验C、记忆和思维测验D、定向和运用测验E、常识和积木测验
瑞文标准推理测验是()测验。A、成就测验B、言语智力测验C、非言语智力测验D、投射测验
在施测韦氏儿童智力量表时，（ ）。A．先测言语测验，后测操作测验B．先测操作测验，后测言语测验C．言语测验和操作测验交叉进行D．先测3个言语测验，再测操作测验
在施测韦氏儿童智力量表时，正确的操作顺序是（ ）。(A)先做操作测验，后做言语测验 （B)先做言语测验，后做操作测验(C)言语测验与操作测验交叉进行 （D)随意进行(A)先做操作测验，后做言语测验 （B)先做言语测验，后做操作测验(C)言语测验与操作测验交叉进行 （D)随意进行
在WAIS - RC的实施中，一般按照（ ）的顺序进行。(A)先言语测验、后操作测验 （B)先操作测验、后言语测验(C)言语测验和操作测验交替 （D)随机
下面是某求助者的WAIS-RC结果。施测WAIS-RC，一般做法是（）。A.先做操作测验，后做言语测验B.先做言语测验，后做操作测验C.言语测验与操作测验交替进行D.根据被试者情况灵活掌握
对小学五年级180名学生先后进行了语文阅读能力测验和语文综合测验，现以语文阅读能力为标i准，求语文综合测验的效标关联效度，使用Excel来计算。
在WAIS-RC的实施中，一般按照（）的顺序进行。A、先言语测验、后操作测验B、先操作测验、后言语测验C、言语测验和操作测验交替D、随机
在施测韦氏儿童智力量表时，（ ）。A、先测言语测验，后测操作测验B、先测操作测验，后测言语测验C、言语测验和操作测验交叉进行D、先测3个言语测验，再测操作测验
根据测验材料，可把测验分成（）。A、语文测验B、语言测验C、操作测验D、数学测验
根据测验的方法进行归类，一般用非文字材料的心理测验是（）A、个别测验B、团体测验C、言语测验D、投射测验E、操作测验
多选题根据受试者人数可将测验分为（）A操作测验B文字测验C个别测验D团体测验E言语测验
单选题哪种测验不易受文化程度的制约（）A言语测验B个别测验C非言语测验D团体测验E结构测验
单选题在WAIS-RC的实施中，一般按照（）的顺序进行。A先言语测验、后操作测验B先操作测验、后言语测验C言语测验和操作测验交替D随机
多选题根据测验材料，可把测验分成（）。A语文测验B语言测验C操作测验D数学测验
单选题不是非言语智力测验的是（）。A比奈测验B希一内测验C画人测验D瑞文测验E文化公平智力测验
单选题在施测韦氏儿童智力量表时，（ ）。A先测言语测验，后测操作测验B先测操作测验，后测言语测验C言语测验和操作测验交叉进行D先测3个言语测验，再测操作测验
单选题以言语或文字材料呈现刺激，被试者必须用言语或文字材料做出反应的测验属于（）A非言语测验B个别测验C言语测验D结构测验E无结构测验