单选题()的主要目标是帮助儿童获得进入小学所需要的读、写、算的基本技能,并通过学业上的成就,发展儿童的自信心,增强自尊心。A直接教学模式B海伊斯科普课程C斑克街早期儿童教育方案D方案教学

单选题
()的主要目标是帮助儿童获得进入小学所需要的读、写、算的基本技能,并通过学业上的成就,发展儿童的自信心,增强自尊心。
A

直接教学模式

B

海伊斯科普课程

C

斑克街早期儿童教育方案

D

方案教学


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相关考题:

小学生学校适应是指() A.小学生人生的目标不明确,自我控制力差、缺乏远大的理想、没有树立正确的人生观。B.小学生经过长时间连续紧张的学习后由于身心过度疲劳所导致的学习效率下降的现象。C.儿童在学校愉快地参与学校活动并获得学业成功的状况。D.由一组学习技能缺陷构成的发展性心理障碍,表现为听、说、读、写、算术、空间等能力的习得与应用上的缺陷。

有的幼儿园为了让幼儿顺利适应小学的学习生活,提前教孩子读写算等内容,这是______________。 A、必要的学业准备B、幼儿教育的小学化C、“读算”可教,“写”可以不教D、读写算可教,只要方法得当就行

直接教学模式的主要目标是帮助儿童获得进入小学所需要的()的基本技能。 A、听B、读C、写D、算

帮助每个儿童发展自信心是蒙台梭利学校的教育目标之一。()

班杜拉认为儿童会通过他人自我表扬和自我批评的观察,以及对自己行为价值的评价,逐渐发展出现()。 A成就感B自信心C自我效能感D自尊心

小学儿童知觉的发展呈现出以下特点() A.小学儿童知觉的精确性由低向高发展B.小学儿童知觉的经验由寡向多发展C.小学儿童知觉的无意性减弱,有意性逐渐增强D.小学儿童知觉停留在初级阶段不发展

游戏促进学前儿童的情感发展体现在:()。 A、丰富儿童积极的情绪情感体验B、发展儿童的成就感,增强自信心C、发展儿童的美感D、消除儿童消极的情绪情感E、有助于儿童学会理解他人

班级促进小学生社会性的发展主要表现在帮助儿童继续学习和巩固儿童入学前所获得的社会规范,同时还帮助儿童学习和实践新的规范。() 此题为判断题(对,错)。

幼儿园以活动为主要内容,只涉及简单的读、写、算,大量的文化知识学习不适合幼儿身心发展阶段的需要。A.保教结合 B.正面教育C.全面发展教育 D.充分利用社会、家庭、儿童中教育资源

幼儿园早期阅读最重要的价值在于帮助形成人一生发展的学习动机、态度,而非掌握读、写、算的基础知识和基本技能。A对B错

幼儿期即显现出严重的智力和行为适应障碍,难以学习最基本的读、写、算技能,需要接受以生活自理和社会技能为主的特殊教育和训练的儿童属于()A临界智力落后儿童B可教育的智力落后儿童C可训练的智力落后儿童D需要监护的智力落后儿童

学前儿童的内容主要是掌握工具性的知识和普通常识,训练读、写、算的基本技能。

关于适应21世纪所需要的新型人才,就其能力结构而言,所强调的是()。A、读、写、算方面的能力比信息能力更重要B、信息能力比读、写、算方面的能力更重要C、读、写、算方面的能力与信息能力同样重要D、读、写、算方面的能力与信息能力都不重要

小学儿童的主导需要是()需要。A、活动B、交往C、认识D、成就

学习障碍儿童是指()A、那些生理残疾,在读、说、写、算及需要交流技能方面有障碍的儿童B、那些智力正常,但在读、说、写、算及需要交流技能方面有障碍的儿童C、那些智力落后,在读、说、写、算及需要交流技能方面有障碍的儿童D、那些智力落后或生理残疾,在读、说、写、算及需要交流技能方面有障碍的儿童

()的主要目标是帮助儿童获得进入小学所需要的读、写、算的基本技能,并通过学业上的成就,发展儿童的自信心,增强自尊心。A、直接教学模式B、海伊斯科普课程C、斑克街早期儿童教育方案D、方案教学

小学儿童入学的头几年,对于成就需要的发展尤为重要。

幼儿园早期阅读最重要的价值在于帮助形成人一生发展的学习动机、态度,而非掌握读、写、算的基础知识和基本技能。

斑克街儿童早期教育方案的目标之一是鼓励儿童的创造性,同时努力提高儿童的学业成就。

家长参与幼儿园与小学的衔接工作不包括()A、适当减少对孩子的生活料理B、提高对孩子的学习要求C、教一些小学的读、写、算知识D、加强对孩子的读、写、算方面的准备

单选题幼儿期即显现出严重的智力和行为适应障碍,难以学习最基本的读、写、算技能,需要接受以生活自理和社会技能为主的特殊教育和训练的儿童属于()A临界智力落后儿童B可教育的智力落后儿童C可训练的智力落后儿童D需要监护的智力落后儿童

判断题幼儿园早期阅读最重要的价值在于帮助形成人一生发展的学习动机、态度,而非掌握读、写、算的基础知识和基本技能。A对B错

判断题斑克街儿童早期教育方案的目标之一是鼓励儿童的创造性,同时努力提高儿童的学业成就。A对B错

判断题小学儿童入学的头几年,对于成就需要的发展尤为重要。A对B错

问答题根据长时记忆的遗忘理论与小学儿童记忆发展的特点,谈谈如何帮助小学生增强记忆能力。

判断题学前儿童的内容主要是掌握工具性的知识和普通常识,训练读、写、算的基本技能。A对B错

多选题关于直接教学模式,以下说法正确的是()。ABE直接教学模式是为帮助4-6岁低收入家庭的儿童在学业上能够追上中产阶级家庭出身的儿童所设计的教育方案BDI直接教学模式是为5-8岁儿童设计的课程方案,但该课程方案与BE直接教学模式有较大差异CBE直接教学模式的教学方法强调快节奏,强调口语反应,强调将于任务无关的行为减少到最低程度,其课程由计划好的小步递进的教学单元和儿童在教学中的反馈组成DDI直接教学模式的核心内容是读、写、算,每个方面都包括三个层次的目标,小组教学是其最主要的特征E对接受过直接教学模式课程训练的儿童进行追踪研究,发现他们在学业成绩测验方面的优势随着时间的推移更趋明显