布鲁纳提出了“______”教学模式；“掌握学习”教学模式是由______提出______来的。
布鲁纳认为掌握学科基本结构的教学原则有（ ）A、动机原则B、结构原则C、程序原则D、强化原则
布鲁纳认为掌握学科基本结构的教学原则有动机原则、________原则、程序原则和强化原则。
布鲁纳认为掌握学科基本结构的教学原则有（ ）A、动机原则、B、程序原则C、因材施教原则D、强化原则
教学的表现性目标取向首先有布鲁纳提出。( )A对B错
布鲁纳结构教学观提到的教学原则有（）。A、程序B、强化C、适应D、动机
布鲁纳称自己的理论为“一种教学理论而不是学习理论”，他提出的教学原则有（）。A、动机原则B、结构原则C、序列原则D、强化原则
单选题(2015河南郑州)从课程表现形式来看，学校的校风、学风属于()。A显性课程B隐性课程C地方课程D活动课程
多选题(2015河南郑州)布鲁纳提出的教学原则有()。A动机原则B结构原则C程序原则D强化原则E替代原则
多选题(2015河南郑州)课堂对话的特点主要有()。A民主性B生成性C多边性D倾听性E开放性
多选题(2015河南郑州)新课程改革倡导的教师角色有()。A教育教学的研究者B课程的开发者C课程的建设者D学生学习的促进者E社区型开放的教师
问答题简述布鲁纳对发现教学的教学设计提出的四项原则。
单选题(2015河南郑州)教师履行教育教学职责必须具备的基本权利是()。A民主管理权B教育教学权C获取报酬权D科学研究权
判断题(2015河南郑州)拓展型课程注重培养学生的探究态度和能力。()A对B错
问答题布鲁纳对发现教学的教学设计提出的四项原则是什么？
多选题布鲁纳结构教学观提到的教学原则有（）。A程序B强化C适应D动机