判断题后现代解释学将理解作为一种对话,它反对对话中的不平等。A对B错

判断题
后现代解释学将理解作为一种对话,它反对对话中的不平等。
A

B


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在对课程文本的解读中,理解应该包含以下几点内涵:()。 A.理解是一种感悟过程B.理解是一种教师对教材的解释C.理解是一种意义建构D.理解是一种对话形式

举例谈谈你对阅读教学中存在的对话关系的理解。

在下列关于对话框的叙述中,错误的是( ): A. 作为对话框窗体的Borderstyle、ControlBox、MaxButton和MinButton应分别设置为l、True、False和 False。B. 语句frmAbout.Show vbModeless,frmMain将 fmAbout窗体显示为 fmMain的无模式子窗体。C. 可以将对话框分成两种类型:模式的和无模式。D. 语句frmAbout.Show将frmAbout作为无模式对话框显示。

后现代视野中的师幼关系,充满了对权威的消解和民主平等的对话,同时也提倡对话中的反思批判精神。() 此题为判断题(对,错)。

在Windows中,有的对话框右上角有”?“按钮,它的功能是:(A)关闭对话框 (B)获取帮助信息(C)便于用户输入问号(?) (D)构对话框最小化

在Windows中,对话框的右上角有一个“?”按钮,它的功能是()A、关闭对话框B、获取帮助信息C、便于用户输入问号D、将对话框最小化

若用“色阶”命令将图像变暗,则应如何操作?()A、在色阶对话框中,将左边滑钮调至右边B、在色阶对话框中,将右边滑钮调至左边C、在色阶对话框中,将中间滑钮调至左边D、在色阶对话框中,将中间滑钮调至右边

(2005)在Windows中,有的对话框右上角有"?"按钮,它的功能是:()A、关闭对话框B、获取帮助信息C、便于用户输入问号(?)D、将对话框最小化

我们对对话教学所作的如下理解中,错误的是()A、对话教学是民主的、平等的教学B、对话教学是沟通的、合作的教学C、对话教学是以人为目的的教学D、对话教学相对而言,效率较低

在Swing中,有两个对话框类,一个是()类,它提供构造并管理通用对话框功能;另一个是()类,它提供构造常见对话框功能。

什么是模式对话框?什么是非模式对话框?两者有什么区别?VB中怎样设置窗体作为对话框?

以下关于对话框的叙述中,错误的是()。A、对话框是一种特殊的窗口B、对话框中可能出现单选框和复选框C、对话框可以移动D、对话框不能关闭

后现代解释学将理解作为一种对话,它反对对话中的不平等。

在计算机操作系统Windows中,对话框是一种特殊的窗口,它仅可以移动,不能改变()

()的《文艺对话集》是一种对话体批评。

不属于教育对话的本体论特征的是()。A、教育对话是一种经验性对话B、教育对话是一种理解性对话C、教育对话是一种反思性对话D、教育对话是一种生成性对话

在多人对话场景中,使用共同的视轴,可以将多人对话当成()来表现。

关于Windows对话框,说法不正确的是()。A、对话框是Windows的窗口对象中的一种B、Windows大量使用对话框作为人机交互的基本手段C、对话框的大小、形状各异,对其操作基本上是一组控制命令的集合D、对话框一般在执行菜单命令或单击命令按钮之前出现

单选题以下关于对话框的叙述中,错误的是()A对话框是一种特殊的窗口B对话框中可能出现单选框和复选框C对话框可以移动D对话框不能关闭

填空题另一种更改运行目标的操作方法是,单击菜单(),弹出一个对话框。在对话框中,可以选择一个目标作为当前运行的目标。

填空题在计算机操作系统Windows中,对话框是一种特殊的窗口,它仅可以移动,不能改变()

单选题关于Windows对话框,说法不正确的是()。A对话框是Windows的窗口对象中的一种BWindows大量使用对话框作为人机交互的基本手段C对话框的大小、形状各异,对其操作基本上是一组控制命令的集合D对话框一般在执行菜单命令或单击命令按钮之前出现

填空题在Swing中,有两个对话框类,一个是()类,它提供构造并管理通用对话框功能;另一个是()类,它提供构造常见对话框功能。

单选题不属于教育对话的本体论特征的是()。A教育对话是一种经验性对话B教育对话是一种理解性对话C教育对话是一种反思性对话D教育对话是一种生成性对话

填空题在多人对话场景中,使用共同的视轴,可以将多人对话当成()来表现。

问答题什么是模式对话框?什么是非模式对话框?两者有什么区别?VB中怎样设置窗体作为对话框?

单选题若用“色阶”命令将图像变暗,则应如何操作?()A在色阶对话框中,将左边滑钮调至右边B在色阶对话框中,将右边滑钮调至左边C在色阶对话框中,将中间滑钮调至左边D在色阶对话框中,将中间滑钮调至右边