单选题在推行素质教育的当今，仍有学校决策者抱着应试教育的考试、分数等法宝不放，造成学生负担过重，也不能适应市场经济和社会需要，这是落人了哪种决策陷阱（）A框架盲点B框架固化C框架错位D框架误区
单选题
在推行素质教育的当今，仍有学校决策者抱着应试教育的考试、分数等法宝不放，造成学生负担过重，也不能适应市场经济和社会需要，这是落人了哪种决策陷阱（）
A
框架盲点
B
框架固化
C
框架错位
D
框架误区
参考解析
解析：
暂无解析
相关考题：
以下观点叙述错误的是（ ）。 A．考试与素质教育的关系是对立的 B．应试教育片面强调教育的选拔功能 C．素质教育把面向全体学生放在首位，强化普及意识 D．应试教育只重视考试的课本内容和各种升学资料的死记硬背
关于素质教育与应试教育的区别，下列说法正确的是（）A.素质教育注重培养学生的特长，应试教育注重考试分数B.素质教育注重创新精神和实践能力，应试教育注重考试能力和升学率C.素质教育也要考试，应试教育也培养学生素质，两者没有太大区别D.以上均不正确
以下关于应试教育和素质教育的观点叙述错误的是（ ）。A.考试与素质教育的关系是对立的B.应试教育片面强调教育的选拔功能C.素质教育把面向全体学生放在首位，强化普及意识D.应试教育死抠书本，以死记硬背和机械训练为主
以下观点叙述错误的是( )。A、考试与素质教育的关系是对立的B、应试教育片面强调教育的选拔功能C、素质教育把面向全体学生放在首位，强化普及意识D、应试教育只重视考试的课本内容和各种升学资料的死记硬背
关于素质教育与应试教育区别的叙述，下列说法错误的是（）。A、教育对象不同，素质教育面对部分精英，应试教育则面对大众B、教育内容不同，素质教育立足社会需求，应试教育为考试和升学C、教育目的不同，素质教育以提高国民素质为宗旨，应试教育以考取高分为目的D、评价标准不同，素质教育以多种形式全面衡量学生，应试教育以分数作为唯一评判标准
下列关于素质教育与应试教育的区别的叙述，说法错误的是（ ）。A、二者教育目的不同，素质教育以提高国民素质为宗旨，应试教育以考取高分为目的B、二者教育对象不同，素质教育即精英教育，面对部分精英，应试教育则面对大众C、二者教育内容不同，素质教育立足社会需求，应试教育主要是为了满足学生考试和升学需要D、二者评价标准不同，素质教育以多种形式全面衡量学生，应试教育以分数作为唯一评判标准
南京某中学开设了"课程超市"，让学生自由"点菜"、学校"配餐"，学生可以依据自身需要制定个性化课表。而这些多元的课程版块为学生主动、生动、协调发展提供了良好、广阔的平台。这所学校的举措体现的教育观是（）。A、全面发展和素质教育B、全面发展和道德教育C、素质教育和道德教育D、道德教育和应试教育
关于素质教育与应试教育的区别，下列说法正确的是（）。A、素质教育注重培养学生的特长，应试教育注重考试分数B、素质教育注重创新精神和实践能力，应试教育注重考试能力和升学率C、素质教育也要考试，应试教育也培养学生素质，两者没有太大区别D、以上均不正确
在推行素质教育的当今，仍有学校决策者抱着应试教育的考试、分数等法宝不放，造成学生负担过重，也不能适应市场经济和社会需要，这是落人了哪种决策陷阱（）A、框架盲点B、框架固化C、框架错位D、框架误区
下列选项中，关于素质教育与考试关系的叙述正确的是（）。A、应试教育是提升学生学业水平的重要手段B、考试的主要功能是甄别与选拔，有其存在的必要性C、素质教育就是非考试的教育，应该取消一切考试D、素质教育不应与考试对立
关于全面推进素质教育，下列说法中不正确的是（）。A、素质教育主要是针对应试教育而提出的，因此，全面推进素质教育，关键是取消考试，尤其是取消高考B、全面推进素质教育应当贯穿于学校教育、家庭教育和社会教育等各个方面C、全面推进素质教育，必须把德育、智育、体育、美育等有机地统一在教育活动的各个环节中D、全面推进素质教育在不同地区还应体现地区特点，尤其是少数民族地区的特点
单选题关于素质教育与应试教育区别的叙述，下列说法错误的是（）。A教育对象不同，素质教育面对部分精英，应试教育则面对大众B教育内容不同，素质教育立足社会需求，应试教育为考试和升学C教育目的不同，素质教育以提高国民素质为宗旨，应试教育以考取高分为目的D评价标准不同，素质教育以多种形式全面衡量学生，应试教育以分数作为唯一评判标准
单选题以下关于应试教育和素质教育叙述错误的是（）。A考试与素质的关系是对立的B应试教育片面强调教育的选拔功能C素质教育把面向全体学生放在首位，强化普及意识D应试教育只重视考试的课本内容和各种升学资料的死记硬背
单选题下列关于素质教育与应试教育的区别的叙述，说法错误的是()。A二者教育目的不同，素质教育以提高国民素质为宗旨，应试教育以考取高分为目的B二者教育对象不同，素质教育即精英教育，面对部分精英，应试教育则面对大众C二者教育内容不同，素质教育立足社会需求，应试教育主要是为了满足学生考试和升学需要D二者评价标准不同，素质教育以多种形式全面衡量学生，应试教育以分数作为唯一评判标准
单选题下列关于素质教育与应试教育区别的叙述，说法错误的是（）。A二者教育目的不同，素质教育以提高国民素质为宗旨，应试教育以考取高分为目的B二者教育对象不同，素质教育即精英教育，面对部分精英，应试教育则面对大众C二者教育内容不同，素质教育立足社会需求，应试教育主要是为了满足学生考试和升学需要D二者评价标准不同，素质教育以多种形式全面衡量学生，应试教育以分数作为唯一评判标准
多选题以下有关素质教育与“应试教育”的说法，正确的是（）。A素质教育的目标是提高国民素质；而“应试教育”的目标是“为应试而教，为应试而学”B素质教育以提高国民素质为目标，必然要面向全体学生C素质教育为了提高国民素质，在教学方法上以灌输、说教、被动接受为基本特征，容易形成模式内化、拒绝内化等偏差D“应试教育”是“考什么，教什么，练什么”，一切围绕考试转
单选题南京某中学开设了"课程超市"，让学生自由"点菜"、学校"配餐"，学生可以依据自身需要制定个性化课表。而这些多元的课程版块为学生主动、生动、协调发展提供了良好、广阔的平台。这所学校的举措体现的教育观是（）。A全面发展和素质教育B全面发展和道德教育C素质教育和道德教育D道德教育和应试教育
单选题以下关于应试教育和素质教育的观点叙述错误的是()。A考试与素质教育的关系是对立的B应试教育片面强调教育的选拔功能C素质教育把面向全体学生放在首位，强化普及意识D应试教育死抠书本，以死记硬背和机械训练为主
单选题下列选项中，关于素质教育与考试关系的叙述正确的是（）。A应试教育是提升学生学业水平的重要手段B考试的主要功能是甄别与选拔，有其存在的必要性C素质教育就是非考试的教育，应该取消一切考试D素质教育不应与考试对立
单选题以下是教育面临的困境的是？（）A素质教育和应试教育的纠结B素质教育C人格教育D素质教育就是不考试