集体美术教育中手工活动教育目标是()。 A、能大胆地塑造和制作多种平面的和立体的手工作品，用以美化周围环境和进行游戏活动B、体验手工活动的乐趣，能够积极投入手工活动C、初步尝试不同手工工具和材料的基本使用方法，形成良好的手工活动习惯D、学习使用手工技能
贴树叶是典型的用()材料制作出平面手工作品。A、点状B、线状C、面状D、颗粒
()是典型的用点状材料制作平面手工作品的制作活动。 A.剪纸B.粘沙C.撕帖D.粘纸
妥善处理好儿童的作品,不仅可以使儿童体验到手工制作的成功感,而且可以进一步激发他们对废旧材料制作的兴趣。() 此题为判断题(对，错)。
平面手工活动主要是指学前儿童对手工工具和材料进行操作,制作出平面手工作品的活动。() 此题为判断题(对，错)。
银行对账可以采用自动对账与手工勾对相结合的方式去完成。手工勾对是自动对账的补充，可以保证银行对账更彻底和正确。 （ ）
银行对账可以采用自动对账与手工勾对相结合的方式去完成。手工勾对是自动对账的补充，可以保证银行对账更彻底和正确。（ ）此题为判断题(对，错)。
邮资票品业务是经营邮票及其制作品和（）的一项业务。
手工制作及其作品可以和（）相结合A、社会教育活动B、语言C、健康D、游戏活动及其他艺术活动
手工操作及其作品是幼儿智慧的产物，反映着幼儿的（）。
5-6岁幼儿能用自己制作的（）布置环境、美化生活。A、美术作品B、手工艺品C、艺术作品D、绘画作品
手工制作及其作品可以和（）活动相结合。A、科学教育B、语言教育C、健康教育D、社会教育
手工制作与幼儿园教育教学实际相结合，一直是学前手工教育的主张。
手工制作及其作品可以和科学教育活动相结合。科学与艺术的关系好似一枚硬币的两面，两者紧密联系，缺一不可，相互促进
关于银行对账，正确的说法是（）。 A、可以采用自动对账B、可以采用手工对账C、自动对账与手工对账相结合D、以自动对账为主，手工对账为辅
多选题手工制作及其作品可以和（）活动相结合。A科学教育B语言教育C健康教育D社会教育
填空题邮资票品业务是经营邮票及其制作品和（）的一项业务。
单选题根据选前儿童手工制作的特点和幼儿园教师的指导的特点，幼儿园的手工活动可以分为（）手工活动和平面手工活动。A立体B剪纸C折纸
单选题（）是典型的用点状材料制作平面手工作品的制作活动。A剪贴B粘沙C染纸
填空题（）是典型的用面状材料制作平面手工作品的制作活动。
多选题手工制作及其作品可以和（）相结合A社会教育活动B语言C健康D游戏活动及其他艺术活动
填空题手工制作与（）相结合，一直是学前手工教育的主张。
判断题手工制作及其作品可以和科学教育活动相结合。科学与艺术的关系好似一枚硬币的两面，两者紧密联系，缺一不可，相互促进A对B错
填空题手工操作及其作品是幼儿智慧的产物，反映着幼儿的（）。
判断题手工制作与幼儿园教育教学实际相结合，一直是学前手工教育的主张。A对B错
多选题关于银行对账，正确的说法是（）。A可以采用自动对账B可以采用手工对账C自动对账与手工对账相结合D以自动对账为主，手工对账为辅
单选题5-6岁幼儿能用自己制作的（）布置环境、美化生活。A美术作品B手工艺品C艺术作品D绘画作品