单选题在幼儿园评价工作中，其价值判断的依据为幼儿园各项工作满足家长和社区需求的程度，通过及时的信息反馈，进行幼儿园的社会监督，自我完善，提高服务质量，增强园所自身的生存能力和市场竞争力，是以（）为评价主体和以（）为评价客体。A幼儿园幼儿园内部工作状况B教育系统上级主管部门幼儿园C家长和社区幼儿园工作D幼儿园教师幼儿
单选题
在幼儿园评价工作中，其价值判断的依据为幼儿园各项工作满足家长和社区需求的程度，通过及时的信息反馈，进行幼儿园的社会监督，自我完善，提高服务质量，增强园所自身的生存能力和市场竞争力，是以（）为评价主体和以（）为评价客体。
A
幼儿园幼儿园内部工作状况
B
教育系统上级主管部门幼儿园
C
家长和社区幼儿园工作
D
幼儿园教师幼儿
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社区对幼儿园课程最主要的影响是()。 A.通过家长和社区的参与可为学前儿童的发展提供更加有利的生态环境B.幼儿园课程涉及的范围扩大了，与社区的功能结合起来了C.为家庭提供育儿及其他需求方面的整体服务支持D.将家长和社区纳入到学前教育中来
根据《幼儿园工作规程》,下列不符合“幼儿园、家庭和社区”关系的论述,包括()。 A.加强与社区的联系与合作，争取社区对幼儿园的支持B.主动与幼儿家庭沟通合作，为家长提供科学育儿宣传指导C.定期召开家长会议，并接待家长的来访和咨询。D.可以成立家长委员会
我国《幼儿园教育指导纲要（试行）》明确指出：“家长是幼儿园教师的重要合作伙伴。应本着尊重、平等的原则，吸引家长主动参与幼儿园的教育工作。”并规定，幼儿园应（）。A、向家长介绍幼儿园的保育教育工作，争取家长的理解、支持和参与B、了解幼儿的特点和家庭的需要，有针对性地开展教育工作C、家园配合，是幼儿园在园获得的学习经验能够在家庭中得到延续、巩固和发展D、幼稚园要大力谋求与家庭的联系与合作，使幼儿园生活与家庭生活保持来内需性E、开放幼儿园让其资源为家庭、社区所共享
在幼儿园工作中，有错误倾向是（）。A、强调幼儿园的福利性，把方便家长满足其需要项目的多少，作为评价工作优劣的标准B、单纯强调幼儿园的教育性，只注重为孩子服务、忽略为家长服务C、保教结合，把儿童培养成符合社会需要的合格人才D、开设各种兴趣班，收取费用
在幼儿园评价工作中，价值判断的准则是自我诊断、自我总结、自我完善，从而改进工作，提高效率，促进保教质量的提高，是以（）为评价主体和以（）为评价客体。A、幼儿园幼儿园内部工作状况B、教育系统上级主管部门幼儿园C、家长和社区幼儿园工作D、幼儿园教师幼儿
在幼儿园评价工作中，其价值判断的依据是以幼儿的德、智、体、美各方面的发展水平为标志的教学与发展的关系状况，以此推进保育、教育工作的改革，提高保教质量，是以（）为评价主体和以（）为评价客体。A、幼儿园幼儿园内部工作状况B、教育系统上级主管部门幼儿园C、家长和社区幼儿园工作D、幼儿园教师幼儿
在幼儿园评价工作中，其价值判断的依据为幼儿园各项工作满足家长和社区需求的程度，通过及时的信息反馈，进行幼儿园的社会监督，自我完善，提高服务质量，增强园所自身的生存能力和市场竞争力，是以（）为评价主体和以（）为评价客体。A、幼儿园幼儿园内部工作状况B、教育系统上级主管部门幼儿园C、家长和社区幼儿园工作D、幼儿园教师幼儿
社区对幼儿园课程最主要的影响是（）。A、通过家长和社区的参与可为学前儿童的发展提供更加有利的生态环境B、幼儿园课程涉及的范围扩大了，与社区的功能结合起来了C、为家庭提供育儿及其他需求方面的整体服务支持D、将家长和社区纳入到学前教育中来
在我同幼儿园工作中，有错误倾向是（）。A、强调幼儿园的福利性，把方便家长满足其需要项目的多少，作为评价工作优劣的标准B、单纯强调幼儿园的教育性，只注重为孩子服务、忽略为家长服务C、保教结合，把儿童培养成符合社会需要的合格人才D、开设各种兴趣班，收取费用
单选题在幼儿园评价工作中，价值判断的准则是自我诊断、自我总结、自我完善，从而改进工作，提高效率，促进保教质量的提高，是以（）为评价主体和以（）为评价客体。A幼儿园幼儿园内部工作状况B教育系统上级主管部门幼儿园C家长和社区幼儿园工作D幼儿园教师幼儿
单选题在幼儿园评价工作中，其价值判断的依据是以幼儿的德、智、体、美各方面的发展水平为标志的教学与发展的关系状况，以此推进保育、教育工作的改革，提高保教质量，是以（）为评价主体和以（）为评价客体。A幼儿园幼儿园内部工作状况B教育系统上级主管部门幼儿园C家长和社区幼儿园工作D幼儿园教师幼儿
多选题建立科学规范的以幼儿园为中心的管理机制有（）A成立家长委员会B确定与社区间的定向联系制度C在社区间成立服务机构D是欢迎家长及社区人员参与监察幼儿园工作进行