填空题个体的发展取决于成熟,而成熟的顺序取决于()决定的时间表。

填空题
个体的发展取决于成熟,而成熟的顺序取决于()决定的时间表。

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相关考题:

青少年的身体有两个生长的高峰,在心理方面,感知成熟在先,思维成熟在后,情感成熟更后,这些现象表明个体身心发展具有( )。A.阶段性B.顺序性C.不平衡性D.互补性

成熟对个体发展的影响表现在( )。A.个体的器官随年龄的增长而发展B.人的先天素质在发展过程中逐步成熟C.人的机体的成熟程度为一定阶段身心特点的出现提供了可能D.成熟在高级心理活动中起到作用E.成熟决定了个体受教育的内容

下列说法中,不属于成熟势力说的一项是().A.心理发展是由机体成熟预先决定与表现的B.发展取决于成熟,而成熟的顺序取决于基因决定的时间表C.人的行为大部分是操作性的,行为的习得与及时强化有关D.任何行为,不论是积极的还是消极的,都可以通过反射条件而获得

请教:教师资格考试简答题 简述成熟对个体身心发展的意义 .简述成熟对个体身心发展的意义

发展成熟论课程模式的主要观点是:A、先天的成熟和后天的学习是决定儿童心理发展的两个基本因素B、儿童的发展是按预定的模式逐渐展开的过程C、来自儿童内部的成熟支配着个体发展的每一个方面

遗传素质的成熟对身心发展的影响主要表现在().A.个体的器官随年龄的增长而发展B.先天素质在发展中逐步成熟C.机体的成熟为一定特征的出现提供了可能D.有些早期运动机能是直接建立在成熟基础上的E.成熟决定了个体受教育的内容

就个体心理的一般发展而言,思维成熟在先,然后是感知觉成熟,最后是情感成熟。()

认为个体心理发展是人类进化过程的简单重复,个体心理发展是由种系发展决定的。这种观点是()。A成熟势力说B二因素论C环境决定论D复演说

格塞尔认为,个体的发展取决于什么?()A、遗传B、成熟C、环境D、训练

()提出了个体身心发展的成熟决定论。

个体的发展取决于成熟,而成熟的顺序取决于()决定的时间表。

遗传素质的成熟对身心发展的影响主要表现在()。A、个体的器官随年龄的增长而增长B、先天素质在发展中逐步成熟C、机体的成熟为一定特征的出现提供了可能D、有些早期运动机能是直接建立在成熟基础上的E、成熟决定了受教育的内容

儿童的认知发展取决于()A、后天的教育水平B、认知结构的发展水平C、儿童的遗传素质D、成熟

青少年的身高体重有两个生长的高峰。在心理方面,感知成熟在先.思维成熟在后,情感成熟更后.这些现象表明个体身心发展具有( )A、阶段性B、顺序性C、不平衡性D、互补性

领导的有效性取决于()、()和下属的成熟程度。

青少年的身体有两个生长的高峰,在心理方面,感知成熟在先,思维成熟在后,情感成熟更后,这些现象表明个体身心发展具有()。A、阶段性B、顺序性C、不平衡性D、互补性

成熟对个体发展的影响表现在( )A、个体的器官随年龄的增长而发展B、人的先天素质在发展过程中逐步成熟C、人的机体的成熟程度为一定阶段身心特点的出现提供了可能D、成熟在高级心理活动中起到作用

成熟对个体发展的影响表现在()。A、个体的器官随年龄的增长而发展B、人的先天素质在发展过程中逐步成熟C、人的机体的成熟程度为一定阶段身心特点的出现提供了可能D、成熟在高级心理活动中起到作用E、成熟决定了个体受教育的内容

个体身心发展的顺序性决定教育,教学工作应()A、有针对性B、因材施教C、抓住成熟期D、循序渐进

单选题儿童的认知发展取决于()。A后天的教育水平B认知结构的发展水平C儿童的遗传素质D成熟

填空题()提出了个体身心发展的成熟决定论。

填空题领导的有效性取决于()、()和下属的成熟程度。

多选题成熟对个体发展的影响表现在( )A个体的器官随年龄的增长而发展B人的先天素质在发展过程中逐步成熟C人的机体的成熟程度为一定阶段身心特点的出现提供了可能D成熟在高级心理活动中起到作用

单选题个体身心发展的顺序性决定教育,教学工作应()A有针对性B因材施教C抓住成熟期D循序渐进

单选题按照乔姆斯基的说法,儿童言语的发展取决于(  )。A成熟B模仿C环境D认知

单选题格塞尔认为,个体的发展取决于什么?()A遗传B成熟C环境D训练

多选题遗传素质的成熟对身心发展的影响主要表现在()。A个体的器官随年龄的增长而增长B先天素质在发展中逐步成熟C机体的成熟为一定特征的出现提供了可能D有些早期运动机能是直接建立在成熟基础上的E成熟决定了受教育的内容