单选题德育队伍是搞好德育工作的关键，建立良好的德育队伍是德育管理的一项长期任务。德育队伍管理重要的是搞好德育队伍的组织建设和（）。A制度建设B思想建设C体制建设D规章建设

单选题
德育队伍是搞好德育工作的关键，建立良好的德育队伍是德育管理的一项长期任务。德育队伍管理重要的是搞好德育队伍的组织建设和（）。
A

制度建设

B

思想建设

C

体制建设

D

规章建设

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德育队伍是搞好德育工作的关键,建立良好的德育队伍是德育管理的一项长期任务。德育队伍管理重要的是搞好德育队伍的组织建设和。() A.制度建设B.思想建设C.体制建设D.规章建设
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德育工作的出发点是（ ）。A．德育意义B．德育内容C．德育目标D．德育任务
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德育队伍管理要重在调动人们德育工作的积极性和主动性。为此，不仅要教育启发他们自觉工作，还要主动关心、支持他们的工作，爱护他们。()
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加强德育队伍建设就是提高队伍的政治思想水平。()
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德育管理的任务有：（）A、组织贯彻落实中央和国家颁布的关于学校德育的方针、政策、法规B、组织德育工作队伍，形成德育及其管理效益C、探索德育规律，提高德育及其管理效益D、提供德育信息，管理保证管理渠道畅通
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各种德育队伍、因素形成合力的要求是指（）。A、学生的品行发展与学业发展同步互动B、德育工作队伍与教师整体队伍形成合力C、学校德育部门与学校其他工作部门形成合力D、学校教育与家庭教育、社会教育形成合力
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德育规章管理首先要搞好各项工作制度和计划的确定，使德育工作有意可循，这是把德育工作引入规范化轨道的重要一步。
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德育管理内容具体包括哪些内容？（）。A、德育队伍管理B、德育规章管理C、德育途径管理D、德育环境管理
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对学校德育的总体管理，包括确定学校整体的德育目标、任务，制定学校整体德育工作计划和实施方略，研究总结德育经验等。
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加强班主任队伍建设是坚持育人为本、（）为先的重要体现。A、教学B、管理C、德育D、教法
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学校德育管理的核心是（）A、常规管理B、德育管理人员队伍建设C、班集体管理D、自我管理
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德育的管理性强化不可忽视的几方面工作是（）。A、德育思想观念的强化，全体教育者充分认识德育的地位和作用B、强化完善德育组织系统，处理好各组织之间的关系C、德育机制的强化D、德育队伍的强化
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德育过程是指德育工作实施过程，良好的德育效应，在很大程度上取决于德育工作实施的质量，即取决德育过程的质量。
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德育队伍是搞好德育工作的关键，建立良好的德育队伍是德育管理的一项长期任务。德育队伍管理重要的是搞好德育队伍的组织建设和（）。A、制度建设B、思想建设C、体制建设D、规章建设
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《中小学德育工作指南》倡导构建的中小学德育工作格局是（）。A、领导有力、条件完善、队伍优化B、全员育人、全程育人、全方位育人C、专业化、规范化、实效化D、育人为本、德育为先、立德树人
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德育工作的出发点是（）。A、德育意义B、德育内容C、德育目标D、德育任务
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德育工作到位，体现为（）。A、队伍到位B、目标到位C、政策到位D、阵地到位E、管理到位
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判断题德育规章管理首先要搞好各项工作制度和计划的确定，使德育工作有意可循，这是把德育工作引入规范化轨道的重要一步。A对B错
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名词解释题学校德育队伍
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多选题德育的管理性强化不可忽视的几方面工作是（）。A德育思想观念的强化，全体教育者充分认识德育的地位和作用B强化完善德育组织系统，处理好各组织之间的关系C德育机制的强化D德育队伍的强化
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多选题各种德育队伍、因素形成合力的要求是指（）。A学生的品行发展与学业发展同步互动B德育工作队伍与教师整体队伍形成合力C学校德育部门与学校其他工作部门形成合力D学校教育与家庭教育、社会教育形成合力
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单选题《中小学德育工作指南》倡导构建的中小学德育工作格局是（）。A领导有力、条件完善、队伍优化B全员育人、全程育人、全方位育人C专业化、规范化、实效化D育人为本、德育为先、立德树人
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单选题学校德育管理的核心是（）A常规管理B德育管理人员队伍建设C班集体管理D自我管理
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多选题德育管理的任务有：（）A组织贯彻落实中央和国家颁布的关于学校德育的方针、政策、法规B组织德育工作队伍，形成德育及其管理效益C探索德育规律，提高德育及其管理效益D提供德育信息，管理保证管理渠道畅通
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单选题德育工作的出发点是（）。A德育意义B德育内容C德育目标D德育任务
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单选题德育管理的根本目的是（　　）。A促进学生良好品性的形成B完善德育工作体制和规章制度C处理有限的德育资源与提高德育质量之间的矛盾D树立正确的德育工作指导思想
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单选题加强班主任队伍建设是坚持育人为本、（）为先的重要体现。A教学B管理C德育D教法
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多选题德育管理内容具体包括哪些内容？（）。A德育队伍管理B德育规章管理C德育途径管理D德育环境管理
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