填空题为提高幼儿韵律动作的随乐性,动作组合总体上应该是简单和()的。

填空题
为提高幼儿韵律动作的随乐性,动作组合总体上应该是简单和()的。

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相关考题:

幼儿韵律活动可以发展幼儿动作的协调性、()、表现性。A.创造性B.多样性C.随乐性D.灵活性

学前儿童韵律活动能力的发展包括()、随乐能力、合作协调、创造性表现等音乐能力的发展。A.舞蹈B.动作C.语言表达D.模仿动作

在幼儿园音乐教育活动中采用的韵律动作一般可分为:基本动作、()和舞蹈动作。A.简单动作B.模仿动作C.韵律动作D.组合动作

在为4岁前幼儿选择韵律动作时,一般以()为主。A、模仿动作B、创编动作C、手部动作D、身体动作

幼儿基本体操的意义在于()。A促进幼儿身体均衡发展,培养良好的身体姿势B学习不同方位、速度和节奏的各种动作,提高方位感、速度感和韵律感C提高辨别方向的能力D统一信号统一动作,有助于培养组织性和纪律性品质

韵律动作组合

先省略细节,从感知舞蹈的大体轮廓入手,再逐步细致化的“完整累进”的教学设计方案适用于()A比较单纯的律动摹仿动作B比较简单的集体舞蹈C动作结构比较复杂的韵律动作D音乐结构比较复杂的韵律组合动作

幼儿园韵律活动的第一目的是()。A发展幼儿运用身体动作进行艺术表现的能力B发展幼儿感受音乐的能力C让幼儿享受参与韵律活动的快乐D积累一定的音乐语汇和艺术动作语汇

为提高幼儿韵律动作的随乐性,动作组合总体上应该是简单和()的。

幼儿园音乐教育活动中采用的韵律动作一般可分为:基本动作、模仿动作和舞蹈动作。

学前儿童韵律活动能力的发展包括()、随乐能力、合作协调、创造性表现等音乐能力的发展。A、舞蹈B、动作C、语言表达D、模仿动作

幼儿园的韵律动作组合一般可分为()A、律动模仿动作组合B、表演舞C、身体节奏动作组合D、集体舞

在幼儿园的韵律活动教学中,()主要适应于情节性比较强的韵律动作组合的学习或创编活动。A、游戏导入B、回忆导入C、观察导入D、故事导入

3~4岁儿童在选择韵律动作时,最感兴趣的是()A、基本动作B、模仿动作C、舞蹈动作D、组合动作

试论述幼儿韵律动作组合。

在幼儿音乐教育活动中采用的韵律动作组合一般可分为:();();();()等。

幼儿园音乐教育活动中采用的韵律动作一般可分为()和舞蹈动作。

问答题试论述幼儿韵律动作组合。

多选题幼儿园的韵律动作组合一般可分为()A律动模仿动作组合B表演舞C身体节奏动作组合D集体舞

填空题在幼儿音乐教育活动中采用的韵律动作组合一般可分为:();();();()等。

单选题3~4岁儿童在选择韵律动作时,最感兴趣的是()A基本动作B模仿动作C舞蹈动作D组合动作

单选题幼儿园韵律活动的第一目的是()。A发展幼儿运用身体动作进行艺术表现的能力B发展幼儿感受音乐的能力C让幼儿享受参与韵律活动的快乐D积累一定的音乐语汇和艺术动作语汇

多选题幼儿基本体操的意义在于()。A促进幼儿身体均衡发展,培养良好的身体姿势B学习不同方位、速度和节奏的各种动作,提高方位感、速度感和韵律感C提高辨别方向的能力D统一信号统一动作,有助于培养组织性和纪律性品质

名词解释题韵律动作组合

单选题在幼儿园的韵律活动教学中,()主要适应于情节性比较强的韵律动作组合的学习或创编活动。A游戏导入B回忆导入C观察导入D故事导入

单选题学前儿童韵律活动能力的发展包括()、随乐能力、合作协调、创造性表现等音乐能力的发展。A舞蹈B动作C语言表达D模仿动作

单选题先省略细节,从感知舞蹈的大体轮廓入手,再逐步细致化的“完整累进”的教学设计方案适用于()A比较单纯的律动摹仿动作B比较简单的集体舞蹈C动作结构比较复杂的韵律动作D音乐结构比较复杂的韵律组合动作