单选题为防止患者察觉被观察后出现行为掩饰,可采用()A隐蔽性观察B直接观察C连续性观察D轮换性观察E多情境下观察

单选题
为防止患者察觉被观察后出现行为掩饰,可采用()
A

隐蔽性观察

B

直接观察

C

连续性观察

D

轮换性观察

E

多情境下观察


参考解析

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相关考题:

()是指观察者带着描述和总结对一个或多个人或事件的行为或表达的系统察觉。它是一种收集信息的方式。 A、面试B、观察C、交流D、面谈

绝对阈限指的是A、有100%的次数被察觉到的刺激值B、有50%的次数被察觉到的刺激值C、有25%的次数被察觉到的刺激值D、有10%的次数被察觉到的刺激值E、有1%的次数被察觉到的刺激值

为了防止焊接薄板时出现波浪变形,可采用()法。 A、刚性固定B、焊后速冷C、反变形D、以上都不对

为提高微细强度差异的可察觉性可采用A、滤波处理B、均衡处理C、灰度处理D、频率处理E、强化处理

绝对阈限是指A、有10%的次数被察觉到的刺激值B、有50%的次数被察觉到的刺激值C、有90%的次数被察觉到的刺激值D、有100%的次数被察觉到的刺激值E、有5%的次数被察觉到的刺激值

观察数据即对被试行为进行观察后所获得的数据。()

幼儿不同于成年人,不会刻意掩饰自己的言行举止。据此特点可采用(  )来研究幼儿心理。A.观察法B.实验法C.测验法D.调查法

为提高微细强度差异的可察觉性可采用A.均衡处理B.灰度处理C.频率处理D.强化处理E.滤波处理

用行为观察法测量和评价学员培训前后的行为变化,其基本步骤包括()。A:描述和解释培训项目计划开发的特定技能,也就是行为观察的对象B:将技能分解为若干行为,对这些行为进行分析和分类C:练习上一步所说的行为分类D:被观察者开始工作,观察人员记录其真实行为E:将观察结果汇总,反馈给被观察人员及主管

Fu值与被察觉程度相对应,当Fu值为()时,可以被察觉但是不能被一般的品尝者辨识。A、大于2.0B、1.0~2.0C、0.5~1.0D、0~0.5

掩饰观察

观察者效应,即观察者的期望被观察者得知后,做出投合观察者的意图或故意违背观察者的希望的行为。

观察裂缝出现可采用精度为0.10mm的裂缝观测仪等仪器进行观测。

运用观察法进行培训需求调查时,如果被观察者对观察者的观察行为有所察觉,可能会故意做出假相,导致观察结果出现偏差。

为防止隧道洞口出现滑坡,可采用哪些预防措施?

某患者觉得自己内心的想法被别人察觉,这属于()A、被洞悉感B、被发现感C、思维错乱D、被害妄想

不完全参与观察避免了被研究者的紧张和疑惑,缺点则是被观察者容易出现()。A、主观成分B、不合作行为C、隐瞒行为D、掩饰行为E、夸大行为

下列情形中,以掩饰、隐瞒犯罪所得、犯罪所得收益罪定罪处罚的是有()。A、甲掩饰、隐瞒犯罪所得价值2000元B、乙一年内曾因掩饰、隐瞒犯罪所得及其产生的收益行为受过行政处罚,又实施掩饰、隐瞒犯罪所得行为C、丙掩饰、隐瞒的犯罪所得系电力设备D、丁掩饰、隐瞒行为致使上游犯罪无法及时查处,并造成公私财物损失无法挽回

关于行为观察这种评估技术的优缺点,正确的有()A、观察的行为比较欠真实,易掩饰B、指标易定量C、标准易掌握D、不同观察者得到的结果变异较小E、观察结果有时仅仅反映了受试者的表面特征

判断题运用观察法进行培训需求调查时,如果被观察者对观察者的观察行为有所察觉,可能会故意做出假相,导致观察结果出现偏差。A对B错

名词解释题掩饰观察

单选题某患者被诊断为传染性非典型肺炎疑似病例,正确的处理方法是(  )。A每日门诊随诊观察B安排医学隔离观察,可采用居家隔离,观察并随诊C留院观察,收入单人观察室,需家属陪伴D留院观察,收入单人观察室,不允许家属陪伴E收入定点医院,置多人病房观察

多选题不完全参与观察避免了被研究者的紧张和疑惑,缺点则是被观察者容易出现()。A主观成分B不合作行为C隐瞒行为D掩饰行为E夸大行为

单选题关于行为观察这种评估技术的优缺点,正确的有()A观察的行为比较欠真实,易掩饰B指标易定量C标准易掌握D不同观察者得到的结果变异较小E观察结果有时仅仅反映了受试者的表面特征

判断题观察裂缝出现可采用精度为0.10mm的裂缝观测仪等仪器进行观测。A对B错

单选题某患者觉得自己内心的想法被别人察觉,这属于()A被洞悉感B被发现感C思维错乱D被害妄想

单选题根据能见度不良时的行动规则,对不在互见中的船舶采取避碰行动的幅度应满足:()A大得足以使他船用视觉观察时容易察觉到B大得足以使他船用雷达观察时容易察觉到C大得足以使他船用视觉或雷达观察时容易察觉到D大得足以使他船用视觉和雷达观察时容易察觉到