判断题美感的直觉性就是美感的超逻辑、超理性的性质。A对B错

判断题
美感的直觉性就是美感的超逻辑、超理性的性质。
A

B


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相关考题:

美感经验的直觉性,就是美感经验的达成既不是在理性分析中进行的,也不是在概念的推理中进行的,而是不假思索地在瞬间直接达成的。() 此题为判断题(对,错)。

下列说法中,说法正确的是()。 A.美感经验是物理的事实B.美感经验是美的事物引起的经验C.美感经验是非功利或超功利的D.美感经验是一种生理的快感

刘勰在《文心雕龙》中所说的“沿隐以至显,因内而符外”,是指美感的()。 A.直觉性B.表现性C.理性D.逻辑性

审美体验的超构性使美感获得了高度。() 此题为判断题(对,错)。

从现象上看,美感是社会功利的;从本质上看,美感是直觉的。这就是美感二重性的内涵。()

按情感的内容、性质和表现的不同,可把情感分为()。 A、道德感B、理智感C、理性感D、美感

美感具有直觉性的特征,因此美感中没有丝毫理性的因素。()

“飘逸”作为一种审美形态,就是庄子所说的“天乐”的美感,。这种“天乐”的美感,大概有三个特点()A. 雄浑阔大、惊心动魄的美感B. 意气风发的美感C. 清新自然的美感D. 清幽静谧,空灵的美感

美感包含着快感,快感就是美感。() 此题为判断题(对,错)。

性美感的特征包括性美感的形象性、愉悦性、情感性和()A、直观性B、悦目性C、感染性D、直觉性

美感的特征包括()A、美感是直觉与理性的统一B、美感是生理快感与心理愉悦的统一C、美感是非功利性与功利性的统一D、美感是反映与创造的统一

美育就是培养幼儿形成美感的过程,美育就是对幼儿进行美感的教育

美感的特性()。A、个人直觉性B、感染性C、多样性D、创造性E、愉悦性

美感是个人的主观体验,具有个人的直觉性,它往往不依赖于理性的分析就能对对象做出直观把握

判断题美感是个人的主观体验,具有个人的直觉性,它往往不依赖于理性的分析就能对对象做出直观把握A对B错

问答题请解释什么是美感的个人直觉性。

单选题以下哪点不属于美感的特征?()A直觉性B美感离不开理性C美感中包含着社会功利D美感不具有差异性

判断题美感是超实用,超功利的。A对B错

判断题美感的特征:直觉性,理性,社会功利性,差异性与共同性。A对B错

单选题人们在进行具体的审美活动时,往往不经理性分析就能把握住美的特质,这反映了美感的()。A直觉性B情感性C逻辑性D社会性

多选题美感的特征包括()A美感是直觉与理性的统一B美感是生理快感与心理愉悦的统一C美感是非功利性与功利性的统一D美感是反映与创造的统一

判断题美感是超实用的,超功利的。A对B错

判断题美育就是培养幼儿形成美感的过程,美育就是对幼儿进行美感的教育A对B错

问答题怎样理解美感中的理性(与逻辑中的理性作比较)?

多选题美感的特性()。A个人直觉性B感染性C多样性D创造性E愉悦性

问答题试论美感产生的逻辑因素。

单选题性美感的特征包括性美感的形象性、愉悦性、情感性和()A直观性B悦目性C感染性D直觉性