学习动机按其作用及与学习活动的关系来说，可以分为内部学习动机和外部学习动机。（ ）
根据学习动机的动力来源，可以把学习动机分为___________和外外部学习动机。
内部学习动机较外部学习动机对学习活动的影响更强烈和持久。()
学生因喜欢学习而学习,其学习动机属于:() A、内部动机B、成就动机C、主动动机D、外部动机
由于外部诱因引起的学习动机称作【 】A.外部学习动机B．诱因性学习动机C．强化性动机D．激励性学习动机
教师批改作业后及时告知学生批改结果，此种激发学生学习动机的方法是()A 利用反馈激发学习动机B 创设情境激发学生学习动机C外部动机为辅D 内部动机为主
根据学习动机的（ ），可以将动机分为内部学习动机和外部学习动机。
小明为了通过今天的教育心理学考试昨天晚上整晚都在复习，推动他昨晚表现的学习动机类型是A.内部近景性学习动机B.外部近景性学习动机C.外部近景性学习动机D.外部远景性学习动机
（）是学习动机产生的外部原因，（）是学习动机产生的内部原因。
根据学习动机的来源不同，可以划分为（）A、直接学习动机B、间接学习动机C、内部动机D、外部动机
根据学习动机的作用与学习活动的关系可以将学习动机分为（）。A、直接学习动机B、内部学习动机C、间接学习动机D、外部学习动机
学习动机的种类有（）。A、高尚的动机与低级的动机B、近景的直接性动机和远景的间接性动机C、内部学习动机和外部学习动机D、主导性动机和辅助性动机E、主导性动机和外部学习动机
由于个体的内在的需要引起的动机称作（）。A、外部学习动机B、需要学习动机C、内部学习动机D、隐蔽性学习动机
由于外部诱因引起的学习动机称作（）A、外部学习动机B、诱因性学习动机C、强化性动机D、激励性学习动机
强调在学习活动中，采取各种外部手段（如奖赏、赞扬、评分、等级、竞赛等）激发学生的学习动机，这是动机的（）。A、强化理论B、需要层次理论C、成就动机理论D、归因理论
单选题外部诱因如果使用不当会造成对学习动机的不良影响，这种不良影响指（）。A学习动机水平提高B内部学习动机降低C学习动机水平降低D外部学习动机提高
单选题由于外部诱因引起的学习动机称作（ ）。A外部学习动机B诱因性学习动机C强化性动机D激励性学习动机
单选题强调在学习活动中，采取各种外部手段（如奖赏、赞扬、评分、等级、竞赛等）激发学生的学习动机，这是动机的（）。A强化理论B需要层次理论C成就动机理论D归因理论
单选题由于个体的内在的需要引起的动机称作（）。A外部学习动机B需要学习动机C内部学习动机D高级学习动机
多选题学习动机的种类有（）。A高尚的动机与低级的动机B近景的直接性动机和远景的间接性动机C内部学习动机和外部学习动机D主导性动机和辅助性动机E主导性动机和外部学习动机