判断题“温故知新”指的是学习态度,而不是学习方法。A对B错

判断题
“温故知新”指的是学习态度,而不是学习方法。
A

B


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相关考题:

学风包括( )。 A、学习精神B、学习态度C、学习动机D、学习方法

树立优良学风,创建各项活动促进校园和谐。优良学风是优良校风的重要组成部分,其包括那些方面()。A.学习目的,学习态度,学习作风,学习方法,人际关系B.学习目的,学习成绩,学习作风,学习方法,人际关系C.学习成绩,学习作风,学习态度,学习方法,人际关系

学习者为达到学习目的所采取的措施、手段及其运作程序统称为()。A.学习态度B.学习目的C.学习方法D.学习动机

____的教育,有助于形成正确的学习动机A、学习态度B、学习方法C、学习习惯D、学习目的

()对学习迁移的质与量都有重要的作用。 A.智力B.学习材料C.学习方法D.学习态度

情境教学有利于促进学生的()。 A、学习态度B、学习情绪C、学习目的D、学习方法

原则明确要求,培训过程是双向的互动交流,而不是单向的传授。A.温故知新B.双向沟通C.适合D.反应

下面反映学生学习状况品质标志的有( )。A.学习态度B.学习方法C.旷课时数D.听课效果E.课外时间利用率

()原则指的是“重复练习”和“意象再现”。A温故知新B动力C适合D练习

广义的学习能力,包括()。A、学习态度B、学习内容C、学习方法D、学习效率

“温故知新”指的是学习态度,而不是学习方法。

学习策略主要包含()因素。A、学习方法B、学习态度C、学习调节和控制D、元认知E、认知水平

在学习过程中,()水平的高低,直接影响学习的效果和效率。A、学习方法B、学习态度C、学习调控D、学习目标

优良学风的表现是()A、实事求是的学习态度B、持之以恒的学习意志C、谦虚谨慎的学习作风D、科学严谨的学习方法

在自主探究学习评价中,对学生应该重视哪些方便的评价?()A、学习过程B、学习态度C、学习结果D、学习方法

()原则明确要求,培训过程是双向的互动交流,而不是单向的传授。A、温故知新B、双向沟通C、适合D、反应

《论语》中的“温故知新”指的是学习态度,而不是学习方法。()

行政办公楼:知新楼。出自“温故而知新”。温故知新是()提出的一种学习方法。A、师说》B、大学》C、论语》D、中庸》

起点能力是学生在接受新的学习任务之前原有知识技能、学习习惯、学习方法、学习态度等的准备,也就是学生的原有基础。

如果引用名人的话来论述学习方法问题,但引用部分的都是学习态度问题;则要另行选引名人有关学习态度方面的论述,或者()引用的内容。A、赘述B、再增加C、改变D、删去

树立优良学风,创建各项活动促进校园和谐。优良学风是优良校风的重要组成部分,其包括那些方面()A、学习目的,学习态度,学习作风,学习方法,人际关系B、学习目的,学习成绩,学习作风,学习方法,人际关系C、学习成绩,学习作风,学习态度,学习方法,人际关系

下面反映学生学习状况品质标志的有()。A、学习态度B、学习方法C、旷课时数D、听课效果E、课外时间利用率

多选题学习策略主要包含()因素。A学习方法B学习态度C学习调节和控制D元认知E认知水平

多选题广义的学习能力,包括()。A学习态度B学习内容C学习方法D学习效率

单选题古人所说的“俯而学,仰而思”,实际上说的是一个“怎么学”的问题,指的是一种______。我们今天的学习,不能只停留在学了什么,而应致力于学会什么;不只是需要明确学什么,更应当知道怎样学,要用______去学习,把学到的知识运用到实践中去。而“俯而学”与“仰而思”的有机结合,正是这样一种______。依次填入划横线部分最恰当的一项是(  )。A科学的学习方法 常用的学习方法 联系实际的方法B常用的学习方法 科学的学习方法 联系实际的方法C联系实际的方法 常用的学习方法 科学的学习方法D常用的学习方法 联系实际的方法 科学的学习方法

判断题《论语》中的“温故知新”指的是学习态度,而不是学习方法。()A对B错

单选题如果引用名人的话来论述学习方法问题,但引用部分的都是学习态度问题;则要另行选引名人有关学习态度方面的论述,或者()引用的内容。A赘述B再增加C改变D删去