单选题韦氏成人量表（WAIS）的测验结果按常模可换算出多少智商（）A1个B2个C3个D4个E5个
单选题
韦氏成人量表（WAIS）的测验结果按常模可换算出多少智商（）
A
1个
B
2个
C
3个
D
4个
E
5个
参考解析
解析：
暂无解析
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老年性痴呆功能评定中，最常用的精神状态检查量表是 ( )A、韦氏成人智力量表(WAIS)B、韦氏记忆量表(WMS)C、Luria–Nebraska神经心理成套测验D、简易精神状态检查(MMSE)E、Halstead–Reitan神经心理成套测验
关于韦氏智力量表的分数计算过程，错误说法是A、将分测验原始分转换为平均数10、标准差3的标准分B、累加分测验的原始分为言语量表、操作量表和全量表的原始分C、累加分测验量表分为言语量表、操作量表和全量表的原始分D、查相应年龄组的常模表，把三个量表的原始分转换为智商E、韦氏智力量表智商是平均数100、标准差15的标准分
患者男，12岁，初一学生，老师反映该生上课注意力不集中，学习成绩较差，建议该生做智力测验。适合该生的智力测验量表是A、韦氏成人智力量表（WAIS）B、韦氏儿童智力量表（WISC）C、韦氏学龄前及小学生智力量表（WPPSI）D、16-PFE、EPQF、CPI离差智商IQ＝100＋15（X-M）/S，S表示A、该年级组平均分数B、被试测得分数C、该年龄组人数D、该年龄组评分标准差E、该年龄组平均智商F、比率智商韦氏智力测验总智商为85分，表示该生属于A、智力优秀B、智力中上C、智力中等D、智力中下E、边缘智力F、智力缺陷
患者男，12岁，初一学生，老师反映该生上课注意力不集中，学习成绩较差，建议该生做智力测验。适合该生的智力测验量表是（）A、韦氏成人智力量表（WAIS）B、韦氏儿童智力量表（WISC.C、韦氏学龄前及小学生智力量表（WPPSI）D、16-PFE、EPQF、CPI
韦氏智力测验是当今世界范围内使用较广的个别智力测验，而韦氏智力测验的年龄范围也从4岁持续到74岁，并且首次采用离差智商的方法表示智力发展水平。下列关于韦氏儿童智力量表的说法中，不恰当的有（）。A、适用范围6～16岁儿童B、共包括12个分测验C、言语量表包括常识、类同、算术、词汇和理解5个分测验D、操作量表包括填图、图片排列、积木图案、物体拼凑和译码5个分测验E、该量表按每3个月为一年龄组提供常模表
单选题老年性痴呆功能评定中，最常用的精神状态检查量表是（）AHalstead-Reitan神经心理成套测验BLuria-Nebraska神经心理成套测验C简易精神状态检查（MMSE.D韦氏记忆量表（WMS）E韦氏成人智力量表（WAIS）
单选题患者男，12岁，初一学生，老师反映该生上课注意力不集中，学习成绩较差，建议该生做智力测验。适合该生的智力测验量表是（）A韦氏成人智力量表（WAIS）B韦氏儿童智力量表（WISC.C韦氏学龄前及小学生智力量表（WPPSI）D16-PFEEPQFCPI
多选题和比内量表相比，韦氏智力量表的主要优点包括（）。A可同时提供三个智商分数和多个分测验分数B用离差智商代替比率智商C在临床应用方面积累了大量的资料D首先使用测验常模