单选题（）是指对学习者感知不同刺激、并对不同刺激作出反映这两个方面产生影响的所有心理特征。A学习风格B认知结构C学习准备D学习方法

单选题
（）是指对学习者感知不同刺激、并对不同刺激作出反映这两个方面产生影响的所有心理特征。
A

学习风格

B

认知结构

C

学习准备

D

学习方法

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__________学习是指学会识别多种刺激的异同并对之作出不同的反应。
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根据加涅对学习的分类，识别多种刺激的异同并对之作出不同的反应，这种学习是A．连锁学习B．辨别学习C，概念学习D．规则学习
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下列哪个选项不属于穴位在感受刺激方面的特点() A.穴位可以感受多种形式的刺激B.穴位对不同形式刺激的感受阈值不同C.穴位对不同形式的刺激有不同的适应性D.穴位对刺激具有生物电信号传导作用
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穴位在感受刺激方面有如下哪些特点() A.穴位可以感受多种形式的刺激B.穴位对不同形式刺激的感受阈值不同C.穴位对不同形式的刺激有不同的适应性D.穴位对刺激具有放大作用
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学习者对某种信号刺激作出一般性和弥散性的反应是指（　　）。A.信号学习B.刺激反应学习C.连锁学习D.辨别学习
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符合罗伊对刺激理解的是A.主要刺激是指人直接面对的，需立即进行适应的刺激B.主要刺激是指原有的，构成本人特性的，能对行为发生影响的不确定因素C.环境中对人产生影响的刺激可分为主要刺激、次要刺激和相关刺激D.相关刺激是指可观察到的，需立即进行适应的刺激E.固有刺激是指人直接面对的，需立即进行适应的刺激
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条件反射的分化是指对不同刺激作出的不同反应。
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学习者对刺激作出反应的联结，因准备状况不同而不同是（）。A、练习律B、准备律C、效果律D、反射学说
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学习者对刺激作出反应并给与满意加强，就会加强联结。这是（）。A、练习律B、准备律C、效果律D、反射学说
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感觉和知觉的主要区别为（）A、前者是人脑对客观刺激所产生的孤立的意识活动过程，后者是对外界事物外部表现及其相互间表面联系的反映B、前者是对外界事物刺激的歪曲的感知过程，后者是对外界事物刺激的正确感知过程C、前者是缺乏相应外界事物刺激时人脑的感知体验，后者是外界事物刺激时人脑的感知体验D、前者是对某一具体事物各种属性及它们相互关系的整体反映，后者是对事物个别属性反映E、前者是对事物个别属性反映，后者是对某一具体事物各种属性及它们相互关系的整体反映
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个体能够对不同的刺激作出不同的反应称为（）A、类化B、能力C、消退D、辨别
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（）是指学生感知不同刺激，并对刺激做出反应这两方面产生影响的所有心理特征。A、认知能力B、认知结构特征C、学习风格D、学习特征
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（）是指个体条件反射建立以后，个体对不同的刺激作出不同的行为反应。
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对不同的刺激产生不同的反应是（　）A、刺激泛化B、刺激分化C、刺激反应D、机械反应
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心理反映形式的发生标志是（）。A、对机械的、物理的和化学的刺激作出反应B、对具有信号意义的刺激作出反应C、对具有生物学意义的刺激作出反应D、以上都对
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（）是指渠道成员对同一情景或同一刺激作出的不同反应。A、角色错位B、目标差异C、观点差异D、沟通困难
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判断题在刺激和反映之间，由于受到个体许多心理因素的影响，故同一个刺激对于不同的人，可能产生不同的行为。（）A对B错
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单选题学习者对刺激作出反应并给与满意加强，就会加强联结。这是（）。A练习律B准备律C效果律D反射学说
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填空题（）是指个体条件反射建立以后，个体对不同的刺激作出不同的行为反应。
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单选题对不同的刺激产生不同的反应是（　）A刺激泛化B刺激分化C刺激反应D机械反应
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单选题()是指渠道成员对同一情景或同一刺激作出的不同反应。A角色错位B目标差异C观点差异D沟通困难
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单选题个体能够对不同的刺激作出不同的反应称为（）A类化B能力C消退D辨别
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单选题学习者对刺激作出反应的联结，因准备状况不同而不同是（）。A练习律B准备律C效果律D反射学说
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单选题感知是指（　　）。A缺乏相应的客观刺激时的感知体验B客观刺激作用于感觉器官而被意识到的过程C对客观事物的错误感受D客观刺激作用于人脑的过程E对客观事物个别属性的反映
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多选题对韦伯定律正确的说法是（）A是指刚刚能够引起差别感觉的刺激的增量与原刺激量的比值相对不变B适用中等强度刺激范围C对于不同感觉通道的K值不同D是指感觉与刺激强度的对数成正比
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判断题条件反射的分化是指对不同刺激作出的不同反应。A对B错
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多选题下列描述中，正确的是（）A辨别学习是学会识别多种刺激的异同并对之作出不同的反应B信号学习是经典性条件作用，学习对某种信号作出某种反应C连锁学习是一系列刺激-反应的联合D言语联想学习也是一系列刺激-反应的联合
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