单选题默塞在进行解决问题的研究中发现,性急的被试多提出()A一般问题B假一般问题C假具体问题D具体问题

单选题
默塞在进行解决问题的研究中发现,性急的被试多提出()
A

一般问题

B

假一般问题

C

假具体问题

D

具体问题


参考解析

解析: 暂无解析

相关考题:

在教育研究中,研究者可以把许多被试或一组被试当作一个组群进行研究,也可以对一个或少数几个对象进行研究。()

护理研究中确立研究问题的主要步骤包括( )A、提出研究问题B、查阅文献C、假设形成D、陈述问题E、提出解决问题的方法

在较长的时间系列内对被试个体或同一被试组群进行定期的系统的考查,以了解心理随时间进程而发生的连续变化。这种研究方式叫( )。A.横向研究B.纵向研究C.相关研究D.因果研究

解决问题的基本过程是( )。A、发现问题——理解问题——提出假设——检查假设B、发现问题——研究问题——提出假设——检查假设C、发现问题——提出假设——理解问题——检查假设D、研究问题——发现问题——提出假设——检查假设

解决问题的基本过程是(  )。A.发现问题——理解问题——提出假设——检查假设B.发现问题一研究问题——提出假设一一检查假设C.发现问题一提出假设——理解问题一检查假设D.研究问题一一发现问题——一提出假设一检查假设

斯第尔(C.M.Steele)的社会研究发现,后来的行为表现最为积极的是()A给予肯定标定的被试B给予否定标定的被试C给予不贴切标定的被式D没有给予标定的被试

在对被试进行调查时,应该让被试知晓研究的目的,研究可能存在的危险,并在此基础上获得被试的同意。

科学研究的一般过程主要包括()、解决问题、()。A、提出问题B、发现问题C、准备问题D、形成成果

在()中,反复测量可能影响被试的发展,影响被试的情绪。A、观察研究B、纵向研究C、横断研究D、聚合交叉研究

调查研究能力的构成要素包括:()A、发现问题和提出问题的能力B、全面了解情况和搜集资料的能力C、综合分析研究的能力D、提出对策解决问题的能力

发现学习过程比接受学习过程多一个()的阶段,因此,前者比后者复杂。A、接受,即提出问题B、发现,即提出问题C、接受,即解决问题D、发现,即解决问题

设计研究方案的关键是()A、选定被试B、培训主试C、提出假设D、实施研究

默塞在进行解决问题策略的实验中发现,沉思的被试多提出()A、具体问题B、假具体问题C、一般问题D、假一般问题

个性对选取问题解决的策略会发生影响,默塞总结了有关的研究文献后指出,沉思的被试多提出()的问题,而性急的被试则更多地提()的问题。。

首先在同一时间选定不同的被试群体进行研究,然后对各个被试群体进行纵向的跟踪研究。这种方法是()A、横断研究法B、纵向研究法C、群体序列研究法D、交叉研究法

关于大样本研究范式陈述错误的是().A、运用随机化程序选择大量被试B、对被试进行实验控制C、运用统计方法检验研究结果D、适用在临床心理学中

默塞在总结了有关个性特点与问题解决能力之间关系的文献后指出,沉思的被试多提出()的问题,而性急的被试多提出()问题。

默塞在进行解决问题的研究中发现,性急的被试多提出()A、一般问题B、假一般问题C、假具体问题D、具体问题

填空题默塞在总结了有关个性特点与问题解决能力之间关系的文献后指出,沉思的被试多提出()的问题,而性急的被试多提出()问题。

填空题个性对选取问题解决的策略会发生影响,默塞总结了有关的研究文献后指出,沉思的被试多提出()的问题,而性急的被试则更多地提()的问题。。

单选题关于大样本研究范式陈述错误的是()A运用随机化程序选择大量被试B对被试进行实验控制C运用统计方法检验研究结果D适用在临床心理学中

判断题在对被试进行调查时,应该让被试知晓研究的目的,研究可能存在的危险,并在此基础上获得被试的同意。A对B错

单选题首先在同一时间选定不同的被试群体进行研究,然后对各个被试群体进行纵向的跟踪研究。这种方法是()A横断研究法B纵向研究法C群体序列研究法D交叉研究法

单选题解决问题的基本过程是(  )。A发现问题——理解问题——提出假设——检查假设B发现问题——研究问题——提出假设——检查假设C发现问题——提出假设——理解问题——检查假设D研究问题——发现问题——提出假设——检查假设

填空题()是采用书面问答的方式,要求被试回答研究者提出的问题,以获得被试心理和行为表现资料的方法。

单选题默塞在进行解决问题策略的实验中发现,沉思的被试多提出()A具体问题B假具体问题C一般问题D假一般问题

单选题发现学习过程比接受学习过程多一个()的阶段,因此,前者比后者复杂。A接受,即提出问题B发现,即提出问题C接受,即解决问题D发现,即解决问题