一般认为西方社会心理学开始于A、1936年B、1928年C、1926年D、1908年E、1918年
美国心理学家卡特尔认为智力应该包括()．A．晶体智力B．流体智力C．一般因素D．特殊因素E．数理逻辑智力
美国心理学家桑代克认为智力结构成分可以概括为（）A晶体智力B具体智力C社会智力D流体智力E抽象智力
瑞士心理学家认为（）是衡量学前儿童智力的一个重要标志。
美国心理学家斯皮尔曼认为人的智力可以分为（），提出二因素学说。A、一般因素B、先天因素C、特殊因素D、后天因素
在国际心理学界，创造性学习一般认为是（）两种心理学理论的产物。A、中国B、日本C、德国D、西方
美国心理学家卡特尔认为，智力由两种成分构成，分别是（）。A、流体智力B、普通智力C、特殊智力D、晶体智力
美国心理学家卡特尔对心理测验发展做出的巨大贡献是（）。A、使心理测验首次出现与心理学文献中B、认为心理学应立足于实验和测验C、为智力测量制定了常模D、认为心理测验应有统一的标准
英国心理学家（）认为人的智力可以分为两种因素：一般因素和特殊因素。
西方心理学中，一般认为智力是（）A、个体学习的能力B、智力测验所测的能力C、个体适应环境的能力D、个体抽象思维能力
美国心理学家斯皮尔曼认为人的智力可以分为一般因素与特殊因素，提出二因素学说。
认为一般智力或g因素可以进一步分成流体智力和晶体智力的心理学家是（）A、斯皮尔曼B、卡特尔C、瑟斯顿D、吉尔福特
智力三元理论是由美国心理学家（）提出的，它认为存在三种基本智力模型，分别是分析型智力、实用型智力和创造型智力。
智力三元理论是由美国心理学家斯腾伯格提出的，它认为存在三种基本智力模型，分别是（）、实用型智力和创造型智力。
美国心理学家卡特尔认为，在人的一生中，一般在青年时期达到高峰，以后逐渐下降的是（）。A、晶体智力B、流体智力C、情境智力D、经验智力
英国心理学家（）提出了智力的二因素理论，他认为智力由（）因素和（）组成。
我国心理学工作者认为智力是一种综合的认知能力，期中（）是智力的核心。
单选题（2014安徽）美国心理学家卡特尔认为，人的一生中，在青年时期达到高峰，以后逐渐下降的智力是()。A晶体智力B流体智力C情境智力D经验智力
单选题认为一般智力或g因素可以进一步分成流体智力和晶体智力的心理学家是（）A斯皮尔曼B卡特尔C瑟斯顿D吉尔福特
填空题我国心理学工作者认为智力是一种综合的认知能力，期中（）是智力的核心。
单选题美国心理学家卡特尔认为，在人的一生中，一般在青年时期达到高峰，以后逐渐下降的是（）。A晶体智力B流体智力C情境智力D经验智力
填空题英国心理学家（）认为人的智力可以分为两种因素：一般因素和特殊因素。
填空题智力三元理论是由美国心理学家（）提出的，它认为存在三种基本智力模型，分别是分析型智力、实用型智力和创造型智力。
多选题美国心理学家卡特尔认为，智力由两种成分构成，分别是（）。A流体智力B普通智力C特殊智力D晶体智力
单选题在国际心理学界，创造性学习一般认为是（）两种心理学理论的产物。A中国B日本C德国D西方
单选题美国心理学家卡特尔认为，人的一生中，在青年时期达到高峰，以后逐渐下降的智力是( )A晶体智力B流体智力C情境智力D经验智力
多选题美国心理学家桑代克认为智力结构成分可以概括为（）A晶体智力B具体智力C社会智力D流体智力E抽象智力