工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点，( )是语文学科区别于其他一切学科的基本属性。A．工具性B．人文性C．思想性D．多元性
小学语文课程性质是()。 A.人文性B.思想性C.工具性D.工具性与人文性统一
语言对思维的作用有() A、语言是形成思想的工具B、语言是表达思想的工具C、语言是使思维过程模式化的工具D、语言是引起别人思想的工具
()是语文课程基本特点。A、工具性B、工具性与人文性的统一C、实践性D、人文性
语文课程标准对语文课程的性质,做出了明确的表述,认为()的统一是语文课程的基本特点。 A、人文性与工具性B、科学性与人文性C、思想性与工具性D、工具性与文化性
工具说的“思想性”推理是,“语文课是学语言”的,而“语言是工具”,所以“语文课有工具性”。() 此题为判断题(对，错)。
工具说的“工具性”推理是,“语文课是学语言的”,而“语言是表达思想的工具”,所以“语文课具有工具性”。() 此题为判断题(对，错)。
语文课程的基本特点是()。 A.思想性和文学性的统一B.思想性和工具性的统一C.工具性和人文性的统一D.民族性和世界性的统一
()重新确认语文课程的工具性和思想性。 A.950年B.1978年C.1980年D.1985年
语文课程的性质主要是（）。A基础性B思想性C综合性D实践性E工具性
语文课程最主要的性质是（）A实践性B综合性C工具性D思想性E情感性
工具说的“工具性”推理是，“语文课是学语言的”，而“语言是表达思想的工具”，所以“语文课具有工具性”。
工具说的“思想性”推理是，“语文课是学语言”的，而“语言是工具”，所以“语文课有工具性”。
小学语文课程性质（）。A、工具性B、思想性C、人文性D、工具性与人文性统一
关于语文课程的基本特点，全日制义务教育语文课程标准（实验稿）的观点是（）。A、工具性B、人文性C、工具性与人文性的统一D、工具性、思想性与人文性的统一
语文课程的基本特点是：（） 的统一。此外还具有基础性、实践应用性、综合性等特点。 A、思想性与工具性B、工具性与应用性C、工具性与人文性D、思想性与艺术性
判断题工具说的“思想性”推理是，“语文课是学语言”的，而“语言是工具”，所以“语文课有工具性”。A对B错
多选题语文课程的性质主要是（）。A基础性B思想性C综合性D实践性E工具性
判断题工具说的“工具性”推理是，“语文课是学语言的”，而“语言是表达思想的工具”，所以“语文课具有工具性”。A对B错
多选题语文课程最主要的性质是（）A实践性B综合性C工具性D思想性E情感性
单选题关于语文课程的基本特点，全日制义务教育语文课程标准（实验稿）的观点是（）。A工具性B人文性C工具性与人文性的统一D工具性、思想性与人文性的统一
单选题小学语文课程性质（）。A工具性B思想性C人文性D工具性与人文性统一
单选题语文课程的基本特点是：（） 的统一。此外还具有基础性、实践应用性、综合性等特点。A思想性与工具性B工具性与应用性C工具性与人文性D思想性与艺术性
单选题语文课程的基本特点是( )A思想性B人文性C工具性D工具性和人文性的统一