迈尔斯-布里格斯性格量表把人的个性划分为4个维度和8个相对范畴。()
瑞格卢斯把教学理论的变量分为()。 A、学习者B、教学条件C、教学策略D、教学结果
麦尔斯—布瑞格斯类型指标把人的人格划分为四个维度，包括()A、内向—外向B、察觉—直觉C、理智—情感D、道德-规则
下列命题正确的有()A、人格维度与工作绩效之间有着重要关系B、ESTJ个性者组织能力强，重实务，喜好组织活动和管理事务C、麦尔斯—布瑞格斯类型指标使荣格的类型理论进入了实际应用D、五项人格维度构成了所有人格因素的基础，并包括了人格当中的大多数明显变异
迈尔斯一布瑞格斯心理类型测量指标包括()等维度。 A.外倾一内倾B.感觉一直觉C.思维一情感D.知觉一判断E.感觉—知觉
迈尔斯一布瑞格斯心理类型测量指标包括（ ）维度。A.外倾-内倾B.感觉-直觉C.思维-情感D.知觉-判断E.感觉-知觉
迈尔斯一布瑞格斯心理类型测量指标包括（ ）维度。A.外倾-内倾B.感觉-直觉C.思维-情感D.知觉-判断E.感觉-知觉 确认答案
把艺术品的结构划分为语音层、语义层、图式层、客体层四个层次的美学家是（）A英伽登B布隆博格C汉斯立克D克罗齐
与麦尔斯—布瑞格斯类型指标（MBTI）NF维度组合的理想主义者匹配的职业是（）A、创业者B、表演者C、策划家D、奋斗者
迈尔斯-布里格斯性格量表把人的个性划分为（）个维度和（）个相对范畴。A、2；4B、3；6C、4；8D、5；10
常用的人格测验有（）。A、艾森克个性测验B、霍兰德职业爱好问卷C、卡特尔16种人格测验D、哈梅诚实测验E、麦耶斯·布瑞格斯类型指标F、盖泽尔斯创造力测验
斯腾伯格提出的创造力维度不包括（）A、智力维度B、智力方式维度C、人格维度D、变革维度
下列哪一项不是迈尔斯布瑞格斯类型指标(MBTI)的维度之一？（）A、外向型或内向型B、领悟型或直觉型C、情感型或思维型D、阳刚特质或阴柔特质
近年来，迈尔斯一布瑞格斯类型指标被研究证明是人格特质分类的一种有效方法。（）
根据迈尔斯布瑞格斯类型指标，如果两位管理者在探讨员工的问题解决模式，例如解决新出现的问题等，管理者会讨论他们的（）维度。A、社会倾向B、资料收集C、决策偏好D、决策风格
与迈尔斯一布瑞格斯类型指标不同的是，大五人格模型的效度是有实证支持的。（）
做性格测量的时候把人的性格分为四个维度，其中不包括（）。A、外向—内向B、感知—直觉C、思考—感受D、判断—直觉
把价值观分为工具价值观和终极价值观两种类型的是（）A、斯普朗格尔B、格雷夫斯C、米尔顿.罗可齐D、麦尔斯
多选题常用的人格测验有（）。A艾森克个性测验B霍兰德职业爱好问卷C卡特尔16种人格测验D哈梅诚实测验E麦耶斯·布瑞格斯类型指标F盖泽尔斯创造力测验
单选题斯腾伯格提出的创造力维度不包括（）A智力维度B智力方式维度C人格维度D变革维度
单选题与麦尔斯—布瑞格斯类型指标（MBTI）NF维度组合的理想主义者匹配的职业是（）A创业者B表演者C策划家D奋斗者
单选题下列哪一项不是迈尔斯布瑞格斯类型指标(MBTI)的维度之一？（）A外向型或内向型B领悟型或直觉型C情感型或思维型D阳刚特质或阴柔特质
单选题把价值观分为工具价值观和终极价值观两种类型的是（）A斯普朗格尔B格雷夫斯C米尔顿.罗可齐D麦尔斯
多选题下列命题正确的有：（）A人格维度与工作绩效之间有着重要关系BESTJ个性者组织能力强，重实务，喜好组织活动和管理事务C麦尔斯—布瑞格斯类型指标使荣格的类型理论进入了实际应用D五项人格维度构成了所有人格因素的基础，并包括了人格当中的大多数明显变异
单选题迈尔斯-布里格斯性格量表把人的个性划分为（）个维度和（）个相对范畴。A2；4B3；6C4；8D5；10