判断题校本课程的开发主体是教师。A对B错

判断题
校本课程的开发主体是教师。
A

B


参考解析

解析: 三级课程管理政策赋予学校教师开发校本课程的专业自主权力,校本课程开发的主体只能是教师。学校教师之外的其他机构和人员,可以参与和协助教师开发校本课程,但却不能取代教师的工作。国家课程和地方课程的开发主体可以而且常常是专家,但校本课程的开发主体则必须是教师,而不是专家。

相关考题:

校本课程开发的主体是教师,教师的水平高低、素质优劣直接影响校本课程开发的质量。因此要完善教师()体系,促进教师()成长。

校本课程的开发主体是教师。

校本课程的开发主体必须是( ) A.校长 B.教师 C.专家 D.学生

谈谈校本课程的利弊,分析教师在校本课程开发中的作用。

校本课程开发的主体是教师而不是专家。

校本课程开发的主体是什么?

()是校本课程开发的主体。

校本课程开发强调以------为基础(本位)开发课程。()A、校长B、学校C、教师D、学生

()是校本课程开发的中坚力量,是影响校本课程开发的关键性因素。A、教师B、课程专家C、学生D、家长

校本课程开发的主体是教师,教师的水平高低、素质优劣直接影响校本课程开发的质量。因此要完善教师教育体系,促进()。

校本课程开发的主体是教师,教师的水平高低、素质优劣直接影响校本课程开发的质量。因此要完善教师()体系,促进()。

校本课程开发的主体是教师,教师参与校本课程开发为教师在精神领域、知识领域、技能领域的()提供了可能。

简述教师在校本课程开发中的作用。

校本课程强调的是课程开发与管理的主体,它不限制课程开发的内容。

关于校本课程不正确的是()。A、学校和教师对国家课程和地方课程进行的再加工课程B、以学校和教师为主体,开发符合学生需要的课程C、校本课程的开发是学校和老师说了算D、校本课程具有时代性、自主性、个别性、开放性

简述校本课程开发与教师发展

校本课程开发的主体是教师而不是专家。这种说法是否正确。

多选题(2016山东)校本课程是促进学校特色发展的重要途径,下列说法正确的有()。A校本课程开发必须落实为相关的校本课程书面教材B应该加强一线教师的课程开发能力建设C校本课程开发可以借助外校专家的指导D地方教育行政部门应该鼓励因校制宜开发校本课程

填空题校本课程开发的主体是教师,教师参与校本课程开发为教师在精神领域、知识领域、技能领域的()提供了可能。

填空题校本课程开发的主体是教师,教师的水平高低、素质优劣直接影响校本课程开发的质量。因此要完善教师教育体系,促进()。

判断题校本课程强调的是课程开发与管理的主体,它不限制课程开发的内容。A对B错

填空题()是校本课程开发的主体。

判断题校本课程,就是以学校为课程编制主体,自主开发与实施的一种课程。校本课程开发的目的是要提高课程的适应性,促进学生的个性成长;提升教师的课程意识,促进教师的专业发展;实现学校的课程创新,促进学校特色的形成。A对B错

问答题校本课程开发的主体是教师而不是专家。这种说法是否正确。

填空题校本课程开发的主体是教师,教师的水平高低、素质优劣直接影响校本课程开发的质量。因此要完善教师()体系,促进()。

问答题校本课程开发的主体是教师而不是专家。

单选题()是校本课程开发的中坚力量,是影响校本课程开发的关键性因素。A教师B课程专家C学生D家长

单选题(2014河北石家庄)校本课程是基于每一所学校及学校所存的社区的特殊需要而开发的课程。因此校本课程开发的主体是()。A政府、专家、校长、教师B专家、校长、家长、社区人员C专家、校长、家长、学生D专家、校长、学生、其他人员