“教师根据学法指导教材向学生系统传授学习方法”的学法指导方式是【 】A．系统传授式B．专题讨论式C．学科渗透式D．学习诊断式
在当代社会,教师的第一职责应当是传授具体知识,第二是教学生如何思考,第三才是教学生如何做人。() 此题为判断题(对，错)。
教师对学生的学习方法指导包括()。A.系统传授式B.学科渗透式C.专题讨论式D.学习诊断式E.经验交流式
回答教学的含义，并结合实际，谈谈如何理解教学中教师与学生、知识传授与能力培养、教与学等的关系。
教师在教学中作为促进者的角色的特性（）。A积极地旁观B给学生心理支持C知识传授D帮助学生培养自律能力
韩愈在教育史上最突出的贡献是著有论述教师问题的《师说》，目的在于（）A、光复“师道”B、论述教师的价值C、传授学习方法D、树立师德
教师在教学过程中的主导作用表现在（）。A、给学生传授知识技能B、启发培养学生的智能C、对学生的影响作用D、以自身的言行影响学生思想品德的形成和发展
教师对学生的学习方法指导包括（）A、系统传授式B、学科渗透式C、专题讨论式D、学习诊断式E、经验交流式
教师布置作业的主要目的是（）A、使学生明确重点和难点B、给学生解惑答疑C、补缺补漏D、使学生消化巩固知识E、指导学生学习方法
以下与建构主义教师观不相符的是（）A、知识是教师传授得到的B、教师是教学活动的唯一主角C、教师是学生的帮助者和促进者D、教师应重点关注如何去教
教学过程是指教师把（）等内容以有效的方式传授给学生并引导学生主动建构自己知识的过程。A、知识技能B、学习过程C、学习方法D、应考策略
教师应重视对学生学习方法的研究，引导学生以性学习方法进行（）和合作交流。
教师应重视对学生学习方法的研究，引导学生以自主性等学习方法进行（）和（）。
多选题以下与建构主义教师观不相符的是（）A知识是教师传授得到的B教师是教学活动的唯一主角C教师是学生的帮助者和促进者D教师应重点关注如何去教
多选题教师在教学中作为促进者的角色的特性（）。A积极地旁观B给学生心理支持C知识传授D帮助学生培养自律能力
填空题教师应重视对学生学习方法的研究，引导学生以性学习方法进行（）和合作交流。
单选题韩愈在教育史上最突出的贡献是著有论述教师问题的《师说》，目的在于（）A光复“师道”B论述教师的价值C传授学习方法D树立师德
单选题教学过程是指教师把（）等内容以有效的方式传授给学生并引导学生主动建构自己知识的过程。A知识技能B学习过程C学习方法D应考策略
单选题有些教师把很多时间花在如何与学生搞好关系上，以赢得学生的喜欢，而不是专注于知识和技能的传授。这样的教师处在（）。A关注生存阶段B关注情境阶段C关注学生阶段D关注自我阶段
单选题“不跪着教书”这本书的主题强调的是（）。A教师要善于传授学习方法B教师一定要站着上课C教师要有强大的人格魅力D教师要有独立的思想和人格
多选题教师对学生的学习方法指导包括（）A系统传授式B学科渗透式C专题讨论式D学习诊断式E经验交流式
单选题教师布置作业的主要目的是（）A使学生明确重点和难点B给学生解惑答疑C补缺补漏D使学生消化巩固知识E指导学生学习方法
填空题教师应重视对学生学习方法的研究，引导学生以自主性等学习方法进行（）和（）。