单选题对研究成果进行分析、综合、推理和演绎，以揭示事物的本质和内在规律性，实现从感性认识到理性认识的飞跃，是一种（）A历史法B思维方法C分析法D预测方法
单选题
对研究成果进行分析、综合、推理和演绎，以揭示事物的本质和内在规律性，实现从感性认识到理性认识的飞跃，是一种（）
A
历史法
B
思维方法
C
分析法
D
预测方法
参考解析
解析：
暂无解析
相关考题：
有关感性认识和理性认识，正确的说法是（）。 A．理性认识依赖于感性认识，是认识依赖于实践的具体表现 B．主体只有通过对客体对象的感性认识才能达到对客体本质的理性认识 C．认识的目的和任务决定了感性认识必须上升到理性认识 D．从感性认识到理性认识，是认识过程中从现象到本质，从局部到整体的质变和飞跃
要正确实现从理性认识到实践的飞跃，必须做到( )A.通过调查，获得十分丰富的感性材料B.运用科学的思维方法对感性材料进行加工和制作C.要把关于事物的认识与主体的需要结合起来，确定行动的目的和计划D.要使理论为群众所掌握，化为群众的自觉行动
列宁指出：“从生动的直观到抽象的思维，并从抽象的思维到实践，这就是认识真理、认识客观实在的辩证途径。”认识运动的辩证发展过程包括的两次飞跃是A.从感性认识到理性认识的飞跃B.从理性认识到感性认识的飞跃C.从实践到理性认识的飞跃D.从理性认识到实践的飞跃
下列选项中属于感性认识和理性认识区别的有（）A.感性认识反映事物的外部联系，理性认识反映事物的内部联系B.感性认识易变，理性认识更加稳定C.感性认识反映事物的表面现象，理性认识反映事物的内在本质D.感性认识包含着错误成分，理性认识则正确可靠E.感性认识具有直接性和形象性，理性认识具有间接性和抽象性
对一个复杂事物的正确认识往往需要经过（）A.由感性认识到理性认识、再由理性认识回到实践的两次飞跃B.由实践到认识、由认识到实践的一次完成C.由感性认识到理性认识、再由理性认识回到感性认识D.由实践到认识、由认识到实践的多次反复
研究性学习中的两个飞跃是指（）。A、由感性认识到理性认识的飞跃，由理性认识到自由意识的飞跃。B、由感性认识到理性认识的飞跃，由理性认识到实践应用的飞跃。C、由感性认识到自我认识的飞跃，由自我认识到自由意识的飞跃。D、由感性认识到理性认识的飞跃，由理性认识到自我意识的飞跃。
多选题关于思维，以下说法哪些正确？（ ）A思维是人脑对客观事物本质特征和内在规律性联系概括的、间接的反映B思维是人脑对客观事物本质特征和内在规律性联系概括的、直接的反映C它是大脑以感觉、知觉提供的大量感性材料为基础D它是大脑以感觉提供的大量感性材料为基础E是认识的高级形式
单选题认识辩证过程的两次飞跃是（）。A由现象到本质的飞跃和由本质到现象的飞跃B在实践基础上由感性认识到理性认识和由理性认识到实践的飞跃C由感性认识到理性认识的飞跃和由理性认识到感性认识的飞跃D由实践到认识的飞跃和由认识到实践的飞跃
单选题认识发展过程的第一次飞跃是（ ）。A从知觉到表象B从判断到推理C从感性认识到理性认识D从理性认识到实践