单选题教材第62课《京师警察厅总监请内务部通行各省查禁（人道）。一书详》，作为一种上行文种，实际上是专用于下级对上级的（）。A饬B呈C状D奏

单选题
教材第62课《京师警察厅总监请内务部通行各省查禁（人道）。一书详》，作为一种上行文种，实际上是专用于下级对上级的（）。
A

饬

B

呈

C

状

D

奏

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()属于陈述性公文,是上行文的常用文种,广泛用于下级机关向上级机关汇报工作、反映情况、回复询问。 A、请示B、报告C、函D、通知
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报告属于陈述性公文,是上行文的常用文种,广泛用于下级机关向上级机关汇报工作、反映情况、回复询问。() 此题为判断题(对，错)。
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报告是下级机关呈送上级机关的陈述性上行公文，是单向性文种。A对B错
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教材第62课《京师警察厅总监请内务部通行各省查禁（人道）。一书详》，作为一种上行文种，实际上是专用于下级对上级的（）。A、饬B、呈C、状D、奏
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简述《京师图书馆及各省图书馆通行章程》中对图书馆建筑的要求。
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教材第62课《京师警察厅总监请内务部通行各省查禁（人道一书详》的主要缺失在于该文的（）。部分苍白无力。A、篇章B、层次C、词语D、说理
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分析教材第62课《京师警察厅总监请内务部通行各省查禁人道一书详》的“电厅通饬各区分别查禁
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《京师警察厅总监请内务部通行各省查禁（人道）一书详》的基本宗旨是（）。
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教材第62课《京师警察厅总监请内务部通行各省查禁（人道）。一书详》反映的公文特定语法结构句式有（）。A、连动结构B、预期连动结构语式C、省略预期连动结构语式D、兼语预期连动结构语式E、省略兼语预期连动结构语式
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教材第61课《云南省民政厅汇送各县填报三种调查表的呈文》的用途是（）。A、下级对上级的公函B、下级对上级的陈请C、人民对官署之通电D、人民对官署之陈请
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分析教材第62课《京师警察厅总监请内务部通行各省查禁人道一书详》的“电厅通饬各区分别查禁”、“拟请通行各省一体查禁”中，各动作的行为者和正在进行、预期进行之别。
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教材第62课《京师警察厅总监请内务部通行各省查禁（人道一书详》，作为一种短暂设置的上行文种，仅用于（）。A、民国三年一民国五年B、民国五年一民国七年C、民国二十二年一民国三十一年D、民国三十一年～新中国成立
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报告是下级机关呈送上级机关的陈述性上行公文，是单向性文种。
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下面四项对于公文文种的表述，不正确的一项是（）A、下行文是下级机关对上级机关的行文B、下行文是上级机关的行文C、平行文是平级机关的行文D、上行文是下级机关对上级机关的行文
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上行文是指（）行文。A、上级B、下级C、上级向下级D、下级向上级
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上行沟通是指上级对下级的沟通。
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教材第62课《京师警察厅总监请内务部通行各省查禁（人道）。一书详》说理部分的主要缺失在于（）。A、篇章混乱无序B、逻辑层次不清晰C、以谩骂代替说理D、用以古讽今类比错误E、词语陈旧
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填空题《京师警察厅总监请内务部通行各省查禁（人道）一书详》的基本宗旨是（）。
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单选题教材第62课《京师警察厅总监请内务部通行各省查禁（人道一书详》的主要缺失在于该文的（）。部分苍白无力。A篇章B层次C词语D说理
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问答题分析教材第62课《京师警察厅总监请内务部通行各省查禁一书详》的“电厅通饬各区分别查禁
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单选题教材第62课《京师警察厅总监请内务部通行各省查禁（人道一书详》，作为一种短暂设置的上行文种，仅用于（）。A民国三年一民国五年B民国五年一民国七年C民国二十二年一民国三十一年D民国三十一年～新中国成立
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单选题上行文是指（）行文。A上级B下级C上级向下级D下级向上级
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判断题报告是下级机关呈送上级机关的陈述性上行公文，是单向性文种。A对B错
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多选题教材第62课《京师警察厅总监请内务部通行各省查禁（人道）。一书详》说理部分的主要缺失在于（）。A篇章混乱无序B逻辑层次不清晰C以谩骂代替说理D用以古讽今类比错误E词语陈旧
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