在前运算阶段，儿童已经掌握了守恒概念。此题为判断题(对，错)。
学前儿童智育的内容包括()。 A、引导儿童掌握生活中的一些简单知识，初步形成对一些事物的基本概念B、发展儿童的智力C、发展儿童的口头语言D、培养儿童的求知欲和学习的积极性
学前阶段是儿童逐步掌握书面语言，并向口头语言过渡的时期。()
双连音训练属于听障儿童（）发展阶段的训练内容A、前语言理解B、语言理解C、口语萌芽D、完整句掌握E、主体语法掌握
儿童无师自通掌握本民族口头语言引发当今语言学界的争议。
只有真正实现知识和技能的迁移，才能表明（）儿童已经真正掌握了某项技能。
只有真正实现知识和技能的迁移，才能表明多重障碍儿童已经真正掌握了某项技能。
对学前儿童进行语言教育就是要有目的、有计划地使学前儿童全面掌握（）。A、口头语言B、书面语言C、内部语言D、普通话
“幼儿口头语言和书面语言发展关键时间的调查”主要调查儿童的语言发展特征随时间推移而发展变化的情况，它属于相关调查。
儿童掌握语言，要掌握（）、（）、（），并将其运用成熟。
儿童已经掌握了口头语言，属于（）。A、感知运动阶段B、具体运算阶段C、形式运算阶段D、前运算阶段
为什么已经掌握了人类语言的成年人，如果长期脱离人类社会就会逐渐丧失语言能力？
当学前儿童开始掌握语言、运用语词时，便出现了真正的概括水平。
幼儿就已经基本上掌握了本民族的口头语言是在（）A、幼儿早期B、幼儿中期C、幼儿晚期D、小学低年级
儿童掌握第一语言属于（）。A、教育B、学习C、习得
单选题儿童掌握第一语言属于（）。A教育B学习C习得
单选题双连音训练属于听障儿童（）发展阶段的训练内容A前语言理解B语言理解C口语萌芽D完整句掌握E主体语法掌握
问答题为什么已经掌握了人类语言的成年人，如果长期脱离人类社会就会逐渐丧失语言能力？
填空题儿童掌握语言，要掌握（）、（）、（），并将其运用成熟。
判断题当学前儿童开始掌握语言、运用语词时，便出现了真正的概括水平。A对B错
单选题我国儿童心理学家林崇德对儿童数概念的形成研究表明，儿童数概念形成经历四个明显阶段。下列描述儿童数概念形成次序正确的是（ ）。A口头数数→给物说数→按数取物→掌握数概念B给物说数→按数取物→口头数数→掌握数概念C按数取物→掌握数概念→口头数数→给物说数D按数取物→掌握数概念→给物说数→口头数数
单选题对学前儿童进行语言教育就是要有目的、有计划地使学前儿童全面掌握（）。A口头语言B书面语言C内部语言D普通话
单选题幼儿就已经基本上掌握了本民族的口头语言是在（）A幼儿早期B幼儿中期C幼儿晚期D小学低年级
判断题儿童无师自通掌握本民族口头语言引发当今语言学界的争议。A对B错