判断题教学对话与学术对话在本质上是一致的。A对B错

判断题
教学对话与学术对话在本质上是一致的。
A

对

B

错

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阅读教学是学生与文本之间的对话。（ ）
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在积极的课堂对话中,做法正确的是() A.与书本对话B.与同学对话C.与教师对话D.与自我对话
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在幼儿美术教学中，对话法的基本形式包括()。A、儿童与艺术品的对话B、儿童与自然的对话C、人际对话D、自我对话
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阅读教学过程具有对话的本质属性,更是一场多重关系、多种向度的对话。具体表现在:学生、教师与作者的对话。学生和教师与编者的对话。在课堂情境中“师—生”、“生—生”之间的对话。() 此题为判断题(对，错)。
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以下不属于实现对话教学方法的是()。 A、关注学生的进步和发展B、引发兴趣，打开对话教学之门C、创设和谐自由的对话氛围D、创设平等的对话氛围
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简述美术教学中“师生对话” 的含义与价值。
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（）是建立在教学对话基础上的并扩大教学对话范围的教学方法。
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学术论文的规范，是学术对话的重要基础。
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我们对对话教学所作的如下理解中，错误的是（）A、对话教学是民主的、平等的教学B、对话教学是沟通的、合作的教学C、对话教学是以人为目的的教学D、对话教学相对而言，效率较低
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教学对话与学术对话在本质上是一致的。
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教学对话的性质与策略是什么？
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阅读教学是（）、（）、（）之间对话的过程。其中（）应当是对话的中心。
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教师、学生与以教材为主的教学资源展开的对话是（）。A、人与自然的对话B、人与主体的对话C、人与人的对话D、人与客体的对话
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阅读教学是（）。A、学生与文本之间对话的过程B、学生与教师之间对话的过程C、教师与文本之间对话的过程D、学生、教师、教科书编者、文本之间对话的过程
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从本质上说反思是一种理论和实践的对话。
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单选题教师、学生与以教材为主的教学资源展开的对话是（）。A人与自然的对话B人与主体的对话C人与人的对话D人与客体的对话
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单选题阅读教学是（）。A学生与文本之间对话的过程B学生与教师之间对话的过程C教师与文本之间对话的过程D学生、教师、教科书编者、文本之间对话的过程
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填空题（）是建立在教学对话基础上的并扩大教学对话范围的教学方法。
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判断题新课程认为，教学从本质上说是一种沟通与合作的活动，对话是教学活动的重要特点。（ ）A对B错
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单选题课堂教学对话是平等的对话，是打破了时空______的精神对话，是心灵的交流与撞击。对话，要求师生之间有共同的话题，这样才能引起心灵的感动与______。依次填入横线处最恰当的一项是（　　）。A界限　共鸣B分界　震撼C界线　共振D阻隔　震颤
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判断题课堂讨论是建立在教学对话基础上的并扩大教学对话范围的教学方法。A对B错
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