问答题跨越式跳高是跳跃类教学主要训练内容之一,不仅可以提高学生的跳跃能力,而且对促进学生的下肢肌肉、关节、韧带及内脏器官的发展都有积极的影响。同时对提高学生的灵敏、速度、力量等身体素质也有促进作用。因此,具有很好的锻炼价值。但跨越式跳高在小学教学中也是一个比较复杂的内容。要想完成技术动作也确有一定的难度。依据拟定的教学目标,设计“跨越式跳高”的练习方法并说明理由。

问答题
跨越式跳高是跳跃类教学主要训练内容之一,不仅可以提高学生的跳跃能力,而且对促进学生的下肢肌肉、关节、韧带及内脏器官的发展都有积极的影响。同时对提高学生的灵敏、速度、力量等身体素质也有促进作用。因此,具有很好的锻炼价值。但跨越式跳高在小学教学中也是一个比较复杂的内容。要想完成技术动作也确有一定的难度。依据拟定的教学目标,设计“跨越式跳高”的练习方法并说明理由。

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口语交际教学所起的作用有() A、有助于把握学科特性B、口语交际教学能够奠定小学生坚实的语文能力基础:不但能够发展小学生的口头言语能力,满足日常生活的交际需要,而且能够为书面言语的阅读和作文发展奠定良好基础C、口语交际教学对小学生心理发展有促进作用:为全面发展认知能力和情感提供了必要条件,对小学生的思维品质培养极为重要D、有助于提高教学效率

教学目标的运用不仅可以指导教学,而且还可以提高学生的学业成绩。教学目标主要有以下功能:() A、控制功能B、导向功能C、测度功能D、激励功能

在教学活动中,学生的参与状态和参与度如何,不仅取决于学生自身的主体意识和主体能力,而且也取决于教师的教学观念以及对教学内容、教学方式的整体把握。() 此题为判断题(对,错)。

在教育中,教师根据教育心理学理论,不仅可以正确分析、了解学生.而且可以预测学生将要发生的行为或发展方向,并采取()。A.有效的教学,提高教学质量B.相应的干预或预防措施,达到预期的效果C.一系列措施,提高学生素质D.有效的方法,改善教学成果

请认真阅读下列材料,并按要求作答。跨越式跳高是跳跃类教学主要训练内容之一,不仅可以提高学生的跳跃能力,而且对促进学生的下肢肌肉、关节、韧带及内脏器官的发展都有积极的影响。同时对提高学生的灵敏、速度、力量等身体素质也有促进作用。因此,具有很好的锻炼价值。但跨越式跳高在小学教学中也是一个比较复杂的内容。要想完成技术动作也确有一定的难度。请根据上述材料完成下列任务:(1)简要说明“跨越式跳高”的教学重点、难点。(2)如果指导水平三的学生练习,试拟定教学目标。(3)依据拟定的教学目标,设计“跨越式跳高”的练习方法并说明理由。

阅读教学不仅包括__________ 的教学,而且应包括阅读技能的培养和训练,使学生具有真正全面的阅读能力。

现代信息技术的迅速发展,使口语交际应用的范围和频率得到极大提高,由此可见,口语交际教学将()A、有助于社会交往能力的提高,满足现代社会对人才的要求B、有助于书面交际能力的提高,促进学生语文能力的协调发展C、改变目前语文教学中只重目治、忽视口耳训练的现状D、有助于思维能力的提高,促进学生智力的发展

阳光体育长廊锻炼项目中,“梅花桩”的功能是()A、锻炼大腿肌肉群、小腿肌肉群、膝关节,偏重速度控制能力,克服运动心理障碍B、锻炼大腿肌肉群、小腿肌肉群、膝关节,偏重高感知能力、体能,克服运动心理障碍C、提高下肢力量和跳跃能力,提高踝关节力量D、锻炼脚弓,踝关节,跟腱,小腿肌肉群

形式教育论者认为()A、教学过程的主要任务是训练学生的思维形式B、教学过程中,掌握知识和发展能力是相互依赖、相互促进的关系C、教学的主要任务是传授对实际生活有用的知识D、教学过程中,知识的传授是无关重要的E、教学过程中,学生的认识能力无需专门训练

在职业教育教学中,教学方法的选择不仅应符合教学目标、内容要求和学生的认识特点,而且要尽量适应于培养学生的()能力。A、适应社会B、动手操作C、理论实践D、指导操作

立定跳远是发展下肢、腰腹力量、协调性和跳跃能力的指标之一。

立定跳远是测量向前跳跃时下肢肌肉爆发力及身体协调能力发展水平的指标。

大学生坚持早锻炼,不仅可促进身心发展,养成良好的生活习惯,而且还可以提高神经的【】,使学生精力充沛、头脑清醒地开始一天的学习生活。

立定跳远主要是测量你向前跳跃时下肢肌肉的()。

“6-10步助跑,一脚踏在50-60厘米宽的踏跳区,双脚落入沙坑”这是水平一跳跃内容中的教材,它是低年级学生学习()动作的主要教材内容,通过本教材的教学,重点抓(),强化()的意识,发展学生的跳跃能力,提高动作的灵活和协调能力。

跨越式跳高是跳跃类教学主要训练内容之一,不仅可以提高学生的跳跃能力,而且对促进学生的下肢肌肉、关节、韧带及内脏器官的发展都有积极的影响。同时对提高学生的灵敏、速度、力量等身体素质也有促进作用。因此,具有很好的锻炼价值。但跨越式跳高在小学教学中也是一个比较复杂的内容。要想完成技术动作也确有一定的难度。依据拟定的教学目标,设计“跨越式跳高”的练习方法并说明理由。

跳跃是小学的重要教材内容之一。分为一般性跳跃、跳高、跳远等。其中跳高的过杆姿势有()、()、()

填空题跳跃是小学的重要教材内容之一。分为一般性跳跃、跳高、跳远等。其中跳高的过杆姿势有()、()、()

单选题阳光体育长廊锻炼项目中,“梅花桩”的功能是()A锻炼大腿肌肉群、小腿肌肉群、膝关节,偏重速度控制能力,克服运动心理障碍B锻炼大腿肌肉群、小腿肌肉群、膝关节,偏重高感知能力、体能,克服运动心理障碍C提高下肢力量和跳跃能力,提高踝关节力量D锻炼脚弓,踝关节,跟腱,小腿肌肉群

填空题“6-10步助跑,一脚踏在50-60厘米宽的踏跳区,双脚落入沙坑”这是水平一跳跃内容中的教材,它是低年级学生学习()动作的主要教材内容,通过本教材的教学,重点抓(),强化()的意识,发展学生的跳跃能力,提高动作的灵活和协调能力。

判断题立定跳远是发展下肢、腰腹力量、协调性和跳跃能力的指标之一。A对B错

问答题跨越式跳高是跳跃类教学主要训练内容之一,不仅可以提高学生的跳跃能力,而且对促进学生的下肢肌肉、关节、韧带及内脏器官的发展都有积极的影响。同时对提高学生的灵敏、速度、力量等身体素质也有促进作用。因此,具有很好的锻炼价值。但跨越式跳高在小学教学中也是一个比较复杂的内容。要想完成技术动作也确有一定的难度。简要说明“跨越式跳高”的教学重点、难点。

填空题大学生坚持早锻炼,不仅可促进身心发展,养成良好的生活习惯,而且还可以提高神经的【】,使学生精力充沛、头脑清醒地开始一天的学习生活。

判断题教学的任务之一是发展学生智力、培养能力,教会学生读书。A对B错

多选题形式教育论者认为()A教学过程的主要任务是训练学生的思维形式B教学过程中,掌握知识和发展能力是相互依赖、相互促进的关系C教学的主要任务是传授对实际生活有用的知识D教学过程中,知识的传授是无关重要的E教学过程中,学生的认识能力无需专门训练

判断题立定跳远是测量向前跳跃时下肢肌肉爆发力及身体协调能力发展水平的指标。A对B错

判断题教学方法不正确,不但不能促进学生的素质发展,而且会压抑学生的素质发展。()A对B错