教师树立良好的社会关系不包括下列选项中哪种关系()。 A.教师和教师的关系B.教师和其他社会人员的关系C.教师和家人的关系D.教师和学生的关系
教师的个人礼仪主要是指教师要注重（ ） 、举止、表情、服装和佩饰等。
教师职业道德规范体系包括的要素有A. 教师道德原则B. 教师道德评价C. 教师道德规范D. 教师道德范畴
教师礼仪五要素包括：教师的（）、教师的（）、教师的（）、教师的（）和教师的（）。
教师德性的主要内容包括（）。A、教师关怀B、教师宽容C、教师良心D、教师责任E、教师公正
师生之间的礼仪包括：（）。A、教师对待学生应以长辈自居B、教师要讲究批评的艺术C、教师应爱护学生D、学生应尊敬教师
教师的专业结构构成要素（ ）。A、教师专业能力B、教师专业知识C、教师职业道德D、教师专业精神E、教师专业态度
教师礼仪与教育活动紧密相联，与一般社会成员和其他行业人员的礼仪有着不同的特点，具体体现为（）。A、教师礼仪要求的先进性B、教师礼仪行为的示范性C、教师礼仪内容的整体性D、教师礼仪影响的深远性
教师管理的途径不包括（）A、吸引教师B、强化教师C、保育教师D、管理教师
教学的五要素说包括：教师、学生、内容、方法和媒体。
“四要素说”认为，构成教学系统的四个要素是（）A、教师、学生、课程和物质条件B、教师、学生、教材和媒体C、教师、教材、教学手段和目的D、教师、学生、环境和反馈
教师专业结构的构成要素有：（）。A、教师专业能力B、教师专业知识C、教师职业道德D、教师专业精神E、教师专业态度
教师职业道德规范体系包括的要素有（）A、教师道德原则B、教师道德评价C、教师道德规范D、教师道德范畴
教师的人格形象包括（）A、教师对学生的态度B、教师的行为表现C、教师的气质D、教师的兴趣E、教师的性格
在课程所包括的教材、教师、学生、环境这几个要素中，（）是最重要的因素。A、教材和环境B、教师C、学生D、教师与学生
教师的人格特征包括：教师的（）、教师（）和教师（）等。
教师的职业形象主要包括（）A、教师的道德形象B、教师的文化形象C、教师的人格形象D、教师的教学形象E、教师的外部形象
《中华人民共和国教师法》的基本内容包括（）。A、教师的权利和义务B、教师的资格和任用C、教师的考核和奖励D、教师的待遇E、教师的教育教学
高等教育中最基本的活动要素是（）。A、教师和家长B、校长和教师C、校长和学生D、教师和学生
填空题教师的人格特征包括：教师的（）、教师（）和教师（）等。
填空题教师礼仪五要素包括：教师的（）、教师的（）、教师的（）、教师的（）和教师的（）。
多选题教师礼仪与教育活动紧密相联，与一般社会成员和其他行业人员的礼仪有着不同的特点，具体体现为（）。A教师礼仪要求的先进性B教师礼仪行为的示范性C教师礼仪内容的整体性D教师礼仪影响的深远性
多选题教师职业道德规范体系包括的要素有（）A教师道德原则B教师道德评价C教师道德规范D教师道德范畴
多选题教师的行动研究具体包括（）。A教师学习B教师研究C教师发表D教师备课
多选题教师的专业结构构成要素（ ）。A教师专业能力B教师专业知识C教师职业道德D教师专业精神E教师专业态度
多选题师生之间的礼仪包括：（）。A教师对待学生应以长辈自居B教师要讲究批评的艺术C教师应爱护学生D学生应尊敬教师
单选题在课程所包括的教材、教师、学生、环境这几个要素中，（）是最重要的因素。A教材和环境B教师C学生D教师与学生