单选题在适当的时机，咨询员将自己的情绪、情感、思想、类似经历与当事人分享，以协助当事人正确理解自己问题的方法就是（）A情感反映技术B结构化技术C询问技术D自我表露技术
单选题
在适当的时机，咨询员将自己的情绪、情感、思想、类似经历与当事人分享，以协助当事人正确理解自己问题的方法就是（）
A
情感反映技术
B
结构化技术
C
询问技术
D
自我表露技术
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解析：
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青少年总是将思想集中在自己的情感上,往往把自己描述为“与众不同的”,常常夸大自己的情绪感受,认为他的情绪体验是独一无二的。这是青少年自我中心的一种表现,即假想观众。() 此题为判断题(对，错)。
(2018年)社会工作者大志为某服务对象开展亲子关系服务，谈话过程中服务对象希望大志分享一些在夫妻关系、亲子关系等方面的亲身经历。从社会工作伦理角度出发，大志适宜的做法是（）。A.保护自己的隐私，与对方讲明原则B.分享自己的经验，与对方适当交心C.保护自己的隐私，分享他人的事例D.分享自己的经验，将经历和盘托出
社会工作者大志为某服务对象开展亲子关系服务，谈话过程中服务对象希望大志分享一些在夫妻关系、亲子关系等方面的亲身经历。从社会工作伦理角度出发，大志适宜的做法是（ ）。A.保护自己的隐私，与对方讲明原则B.分享自己的经验，与对方适当交心C.保护自己的隐私，分享他人的事例D.分享自己的经验，将经历和盘托出
在危机干预时，在当事人认同和理解的基础上，做出现实可行的用于摆脱困境的短期计划，是为了（）A、帮助当事人看到摆脱困境的可能性B、迫使当事人行动以改善自己的境遇C、让当事人通过制定计划合理地宣泄自己的不良情绪D、让当事人作出放弃自杀的承诺
以下哪项是心理换位的情绪控制方法？（）A、在班后会上诉说自己的接话经历，与同事一起分享体会B、受到客户的指责是，反复地暗示自己“他不是针对我，不要发怒，发怒有害无益”C、假设自己是客户，去体会在遇到类似情况时的心情D、记录自己日常的工作心得，在情绪低落时转移自己的注意力
在为大学生开展的情绪管理小组中.社会工作者适时将自己上大学时的经历和感受与组员分享，并向组员传递真诚，让组员也能坦陈自己的想法和观点。社会工作者采用的这种技巧是（）。A、积极进行回应B、适当自我表露C、营造安全氛围D、适当帮助梳理
悲伤辅导的特定目标是（）A、增加当事人生命失落的现实感。B、协助当事人处理已表达的或潜在的情感。C、协助当事人克服失落后再适应过程中的障碍。D、鼓励当事人向逝者告别，以健康的方式，并坦然地重新将感情投注在新的关系里。E、以上都是
单选题利用譬喻、比方、象征的手段来促进患者及其相关系统形成一种自己对问题的理解，以帮助患者澄清自己的思想和情感，以新观点看待和理解病理性问题与各种内外因素的关系，获得领悟，使其能走上自己解决问题的新路。这种治疗方法称为（ ）。ABCDE
多选题在心理社会治疗模式中，社会工作者运用反思性直接治疗技巧帮助服务对象分析和理解自己的问题。其中，人格发展反思技巧是协助服务对象（）。A了解自己的情绪反应方式和认识事情方式B了解成长过程中的重要影响事件C正确理解和分析自己的实际状况D重新认识和评价自己以往的经历E了解周围人对自己的影响
单选题以下哪项是心理换位的情绪控制方法？（）A在班后会上诉说自己的接话经历，与同事一起分享体会B受到客户的指责是，反复地暗示自己“他不是针对我，不要发怒，发怒有害无益”C假设自己是客户，去体会在遇到类似情况时的心情D记录自己日常的工作心得，在情绪低落时转移自己的注意力
单选题关于情绪，下列说法错误的是（ ）。A情绪是人和动物受到情景刺激时，经过是否符合自己需要的判断后，而产生的行为变化B情绪就是情感C在情绪发生时机体内部会发生一系列的生理变化D表情是情绪在有机体身上的外显行为E情绪是情感的表现形式；情感是情绪的本质内容