根据信息在记忆中存储时间的长短和编码方式的不同,一般可以把记忆分为()三个系统。 A.感觉记忆B.语义记忆C.短时记忆D.长时记忆
从信息编码的角度将长时记忆分为表象系统和言语系统两个系统。() 此题为判断题(对，错)。
教师资格考试:从信息加工的角度,记忆分为编码、( )、提取。 从信息加工的角度，记忆分为编码、()、提取。A.识记B.回忆C.储存D.再认
信息保持时间短暂、记忆容量大、信息按刺激的物理特征编码的记忆为（）。A.感觉记忆B.短时记忆C.长时记忆D.瞬间记忆
根据信息加工心理学的观点，记忆可以分为（ ）、短时记忆和长时记忆三个系统。
根据信息加工心理学的观点，记忆可以分为（ ）、短时间记忆和长时记忆三个系统。
根据信息在记忆中存储时间的长短和编码方式不同，一般可以把记忆分为（）系统。A、短时记忆B、长时记忆C、陈述性记忆D、感觉记忆
长时记忆系统中编码信息的方式为（）。A、听觉编码B、视觉编码C、形象编码D、语义编码
长时记忆的特点包括（）。A、记忆的容量是无限的B、编码有语义编码和形象编码两种C、储存的信息如果不是有意回忆的话是不被意识的D、经复述可以转到下一个记忆系统
信息保持时间短暂、记忆容量大、信息按刺激的物理特征编码的记忆为（）。A、感觉记忆B、短时记忆C、长时记忆D、瞬间记忆
长时记忆可以按信息编码的角度分为两种系统（）。A、知识系统和技能系统B、表象系统和言语系统C、知识系统和策略系统D、概念系统和规则系统
关于短时记忆和长时记忆的特点的看法，不正确的是（）A、短时记忆和长时记忆在信息保持时间、功能、容量、表征方面不同B、短时记忆中的信息只可以用表象表征，表象可以是视觉的，也可以是声音的C、长时记忆中的信息既可以用语义编码，也可以用形象编码D、短时记忆的客量在7士2单元之内，长时记忆的容量很大
Paivio的双重编码理论从信息编码的角度将长时记忆分为两个系统，即（）和言语系统。
根据记忆过程中信息的编码方式和储存时间的长短，可以把记忆先后分为三个阶段（）。A、瞬时记忆、短时记忆、长时记忆；B、短时记忆、长时记忆、瞬时记忆；C、长时记忆、瞬时记忆、短时记忆；D、瞬时记忆、长时记忆、短时记忆
按信息编码、存储和提取方式把记忆系统分为（）。A、表象系统B、短时系统C、瞬时系统D、长时系统E、语义系统
保持时间短暂、记忆容量大、信息按刺激的物理特征编码的记忆为（）。A、感觉记忆B、短时记忆C、长时记忆D、瞬间记忆
短时记忆是信息加工系统的核心。在感觉记忆中经过编码的信息，进入短时记忆后经过进一步的加工，再从这里进入可以长久保存的长时记忆。（）
多选题按记忆信息保持时间和编码方式不同可分为（）。A瞬时记忆B短时记忆C长时记忆D有意记忆E无意记忆
单选题信息保持时间短暂；记忆容量大；信息按刺激的物理特征编码的记忆为（）。A感觉记忆B短时记忆C长时记忆D瞬间记忆
多选题根据信息在记忆中存储时间的长短和编码方式不同，一般可以把记忆分为（）系统。A短时记忆B长时记忆C陈述性记忆D感觉记忆
多选题长时记忆系统中编码信息的方式为（ ）。A听觉编码B视觉编码C形象编码D语义编码
多选题长时记忆的特点包括（）。A记忆的容量是无限的B编码有语义编码和形象编码两种C储存的信息如果不是有意回忆的话是不被意识的D经复述可以转到下一个记忆系统
多选题根据记忆过程中信息在记忆中存储时间的长短和编码方式的不同，一般可以把记忆分为( )A感觉记忆B短时记忆C知觉记忆D长时记忆
填空题心理学家佩维奥（Paivio，1975）从信息编码的角度将长时记忆分为两个系统，即（）和（）。
单选题长时记忆系统对来自短时记忆系统的信息的加工是（ ）。A物理特性编码B表象（形象）编码C言语听觉编码D语义编码
填空题Paivio的双重编码理论从信息编码的角度将长时记忆分为两个系统，即（）和言语系统。
多选题关于记忆的说法正确的有（）A记忆包含有编码和提取两个历程B记忆有三个存储系统即感觉记忆、短时记忆和长时记忆C信息的提取通常会采用两种方式即回忆和再认D长时记忆是具有巨大容量、可长期保持信息的记忆系统，信息容易提取。