单选题当招聘者想了解你处理问题的能力时会采取()提问,以帮助他们知道应聘者过去的表现及推测将来的表现。通常会虚拟某种情况,看应聘者将怎样处理。A压力式B假设性C随意性D操作性

单选题
当招聘者想了解你处理问题的能力时会采取()提问,以帮助他们知道应聘者过去的表现及推测将来的表现。通常会虚拟某种情况,看应聘者将怎样处理。
A

压力式

B

假设性

C

随意性

D

操作性


参考解析

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在考察应聘者的工作能力、工作经验时,最好根据()。A 应聘职位要求进行假设式提问B 应聘职位要求进行清单式提问C 应聘者过去工作行为进行举例式提问D 应聘者过去工作行为进行开放式提问

我们在考察应聘者的工作能力、工作经验时,最好根据( )A.应聘职位要求进行假设式提问B.应聘职位要求进行清单式提问C.应聘者过去工作行为进行举例式提问D.应聘者过去工作行为进行开放式提问

基于行为的连贯性假设,行为描述面试应注意了解应聘者( )。A.过去的学习经历B.过去的工作背景C.过去的实际表现D.对未来表现的承诺

医院员工招聘工作中面试的最大优点是 ( )A、可以使决策者与应聘者进行直接的交流B、可以了解应聘者的真实表现C、应聘者可以全面展示自己D、可以测出求职者的心理素质、人格等E、以上都不对

诊断性面试的目的()。 A.对应聘者求职动机了解B.向应聘者解释职位招募的要求C.对应聘者实际能力考核D.招聘单位与应聘者补充深层次信息

应聘者应了解招聘者的招聘重点,也就是用人单位看重的地方,然后突出自己这方面的能力或特点。() 此题为判断题(对,错)。

当决策者倾向于高估自己对情况的了解程度,或者对自身和他们的表现持有不切实际的乐观态度,他们就表现出了_______偏见。

很多应聘者把他们的能力、价值观和技术等说得绘声绘色。你可能禁不住会想:“如果他们这样优秀的话,为什么老板却看不见呢?”应聘者还向你保证,不是因为工作表现差或公司经营困难老板强迫他们离职的,而是应聘者本人决定离开公司的。隐含的意思是,他们目前的工作已经无法满足他们的个人需求和职业目标了。为了评估该应聘者对你公司工作的适任情况,你必须搞明白应聘者的目标究竟是什么,然后再看看公司的职位是否能满足他的目标的实现。下面的问题就是评估应聘者这方面的情况的。u 你为什么对我们的工作职位感兴趣?

校园招聘小组中应包含了解学校情况的人,其主要职责是( )。A.着重考察应聘者的能力B.控制招聘流程、安排细节C.对应聘者提问进行解答D.对人才做出较准确的判断

()即鼓励应聘者在众多选项中进行优先选择,以检验应聘者的判断、分析与决策能力。A:清单式提问B:假设式提问C:确认式提问D:举例式提问

面试问题通常用来( )。A.了解应聘者的求职动机B.了解应聘者对应聘岗位的认知程度及其态度C.了解应聘者的管理风格及行为倾向D.了解应聘者在困境中是否能够冷静地处理问题E.了解应聘者现场解决棘手问题的经验及处理冲突的能力

企业员工招聘的下列观点或行为,正确的有()。A:简历能代表应聘者的素质B:学历比工作经历更重要C:要给应聘者更多的表现机会D:不要忽视求职者的个性特征E:要让应聘者更多地了解组织

(2017年5月)校园招聘小组中应包含了解学校情况的人,其主要职责是( )A.着重考察应聘者的能力B.控制招聘流程、安排细节C.对应聘者提问进行解答D.对人才做出较准确的判断

当招聘者想了解你处理问题的能力时会采取()提问,以帮助他们知道应聘者过去的表现及推测将来的表现。通常会虚拟某种情况,看应聘者将怎样处理。A压力式B假设性C随意性D操作性

多个招聘者一次对同一个应聘者进行提问,这种面试方式属于小组面试,主要用于考察应聘者的人际沟通能力、洞察与把我环境的能力、敏捷思考的能力。

我们在考察应聘者的工作能力、工作经验时,最好根据()A、应聘职位要求进行假设式提问B、应聘职位进行清单式提问C、应聘者过去工作行为进行举例式提问D、应聘者过去行为进行开放式提问

校园招聘小组中应包括企业人力资源部的人员,负责( )。A、着重考察应聘者的能力B、控制招聘流程、安排细C、对应聘者提问进行解答D、对人才做出较准确的判断

诊断性面试的目的()A、对应聘者求职动机了解B、向应聘者解释职位招募的要求C、对应聘者实际能力考核D、招聘单位与应聘者补充深层次信息

基于行为的连贯性假设,行为描述面试应注意了解应聘者( )A、过去的学习经历B、过去的工作背景C、过去的实际表现D、对未来表现的承诺

在招聘面试中,面试考官的主要任务是()A、缓解紧张情绪,使求职者表现出真实能力B、获得简历和测验中无法获取的其他信息C、向应聘者承诺更多的报酬以吸引人员D、详细了解求职者的特殊经历和能力E、避免与求职者建立互信关系

引导性提问采用虚拟的提问方式,目的是为了考察应聘者的应变能力、思维能力和解决问题的能力。

单选题()即鼓励应聘者在众多选项中进行优先选择,以检验应聘者的判断、分析与决策能力。A清单式提问B假设式提问C确认式提问D举例式提问

多选题诊断性面试的目的()A对应聘者求职动机了解B向应聘者解释职位招募的要求C对应聘者实际能力考核D招聘单位与应聘者补充深层次信息

单选题校园招聘小组中应包括企业人力资源部的人员,负责( )。A着重考察应聘者的能力B控制招聘流程、安排细C对应聘者提问进行解答D对人才做出较准确的判断

单选题基于行为的连贯性假设,行为描述面试应注意了解应聘者( )A过去的学习经历B过去的工作背景C过去的实际表现D对未来表现的承诺

单选题当招聘者想了解你处理问题的能力时会采取()提问,以帮助他们知道应聘者过去的表现及推测将来的表现。通常会虚拟某种情况,看应聘者将怎样处理。A压力式B假设性C随意性D操作性

单选题我们在考察应聘者的工作能力、工作经验时,最好根据()A应聘职位要求进行假设式提问B应聘职位进行清单式提问C应聘者过去工作行为进行举例式提问D应聘者过去行为进行开放式提问

判断题多个招聘者一次对同一个应聘者进行提问,这种面试方式属于小组面试,主要用于考察应聘者的人际沟通能力、洞察与把我环境的能力、敏捷思考的能力。A对B错