培训课程的有关要素有()。 A、课程目标B、课程内容C、培训模式D、课程目标、课程内容、培训模式
培训课程计划的内容主要包括()。A:培训目标的选择B:培训范围的确定C:开发时间的估算D:主要课程的界定E:课程开发费用的初步预算
关于培训课程论述正确的是（）A、培训课程一般以讲为主B、培训课程的评价以考为主C、培训课程目标大都是综合性的D、培训课程周期比学科性课程要长得多
培训课程一般来讲有五个构成要素：学员和环境组成的课程框架；宗旨和目标；内容及其选择范围和顺序；执行模式；（）A、课程总结B、课程附件C、课程评价D、课程设计
课程的构成要素包括（）。A、课程框架B、宗旨和目标C、内容及其选择范围和顺序D、执行的模式E、课程评价
培训课程的宗旨大都是具体性的，其目标范围一般都比较直观。
关于培训课程论述正确的是（）A、培训课程的宗旨大都是具体性的B、培训课程的评价以考为主C、培训课程的内容安排多以技能结构逻辑为序D、培训课程的周期比学科性课程周期要长得多
为更加有针对性地选择或开发教材，首先应了解（）。A、培训课程需要的时间B、培训课程设置的主要目标C、培训课程需要的教学组织形式D、培训课程内容的范围和顺序
培训课程与学科性课程的区别有（）A、培训课程的目标大都是综合性的B、培训课程的时效性更加突出C、培训课程的内容安排多以技能结构的逻辑为序D、培训课程一般以讲为主以课本为主
职业培训课程构成要素有（）。A、课程评价B、宗旨和目标C、内容及其选择范围和顺序D、执行的模式E、由对学员和环境的假定所组成的课程框架
培训课程开发工作的基本要求是（）。A、了解并掌握课程开发的宗旨和目的B、了解并报课程开发目标与培训目的的一致性C、了解并掌握课程开发工作的基本程序D、学习并掌握课程开发的基本技能E、了解并掌握课程开发的目标
关于培训课程设计，下列描述正确的是（）。A、培训课程的宗旨和目标，既有突出的服务性，又有鲜明的经营性B、培训课程的内容具有特殊的实践性和针对性C、培训课程的执行模式，具有灵活的经验性和权变性D、培训课程的评价标准，有必然的功利性E、培训课程的评价标准，有必然的实效性
规则所适用的范围一般比较小，是专门就某一项工作或活动而制定的，超出这一范围便没有什么意义了。这是其具体性特点。（）
（）的目标大都是综合的、有较宽范围的，是进一步发展的基础。A、培训课程B、学科性课程C、技能培养D、知识积累
培训课程与学科性课程区别有（）A、培训课程的目标大都是综合性的B、培训课程评价以考为主C、培训课程周期比学科性课程周期要短D、培训课程一般以讲为主
单选题培训课程一般来讲有五个构成要素：学员和环境组成的课程框架；宗旨和目标；内容及其选择范围和顺序；执行模式；（）A课程总结B课程附件C课程评价D课程设计
多选题培训课程开发工作的基本要求是（）。A了解并掌握课程开发的宗旨和目的B了解并报课程开发目标与培训目的的一致性C了解并掌握课程开发工作的基本程序D学习并掌握课程开发的基本技能E了解并掌握课程开发的目标
单选题培训课程教学大纲的制定和培训教材的选用、编写都直接依据为（）。A培训目标B培训需求C培训课程D培训岗位
多选题关于培训课程论述正确的是（）A培训课程的宗旨大都是具体性的B培训课程的评价以考为主C培训课程的内容安排多以技能结构逻辑为序D培训课程的周期比学科性课程周期要长得多
单选题培训课程与学科性课程区别有（）A培训课程的目标大都是综合性的B培训课程评价以考为主C培训课程周期比学科性课程周期要短D培训课程一般以讲为主
判断题培训课程的宗旨大都是具体性的，其目标范围一般都比较直观。A对B错
多选题课程的构成要素包括（）。A课程框架B宗旨和目标C内容及其选择范围和顺序D执行的模式E课程评价
单选题关于培训课程论述正确的是（）A培训课程一般以讲为主B培训课程的评价以考为主C培训课程目标大都是综合性的D培训课程周期比学科性课程要长得多
单选题与学科性课程的目标相比，职业培训课程的目标是（）。A直观的B综合的C宽泛的D宏观的
单选题（）的目标大都是综合的、有较宽范围的，是进一步发展的基础。A培训课程B学科性课程C技能培养D知识积累
多选题培训课程与学科性课程的区别有（）A培训课程的目标大都是综合性的B培训课程的时效性更加突出C培训课程的内容安排多以技能结构的逻辑为序D培训课程一般以讲为主以课本为主
多选题职业培训课程构成要素有（）。A课程评价B宗旨和目标C内容及其选择范围和顺序D执行的模式E由对学员和环境的假定所组成的课程框架
单选题为更加有针对性地选择或开发教材，首先应了解（）。A培训课程需要的时间B培训课程设置的主要目标C培训课程需要的教学组织形式D培训课程内容的范围和顺序