指导课程编制过程最为关键的依据是 （ ）A、 课程内容B、 课程方案C、 课程目标D、 课程设计
体育课程编制的过程包括()。 A.体育课程规划阶段B.体育课程实施阶段C.体育课程评价阶段D.体育课程教学阶段
课程目标是整个课程编制过程的最为关键的准则，是指特定阶段的学校课程所要达到的预期结果。（ ）
我国第二阶段课程改革是在社会主义市场经济的社会背景下编制的，编制的指导思想是()A、“三个面向”B、“三育两有”C、我国的《义务教育法》D、《教育法》
课程编制的程序包括:指导阶段、形成阶段、实施阶段、评价阶段。() 此题为判断题(对，错)。
指导课程编制过程最为关键的依据是（ ）。A．课程内容B．课程方案C．课程目标D．课程设计
泰勒在目标评价原理的基础上，结合课程编制的实践，提出了“课程原理”，可概括为四个步骤或阶段。其中，最为关键的一步是 【 】A．确定课程目标B．根据目标选择课程内容C.根据目标组织课程内容D．根据目标评价课程
在一定课程理论指导下,依据培养目标和课程方案以纲要形式编制的关于教学科目内容、教学实施建议以及课程资源开发等方面的指导性文件是(）A.课程标淮B.课程计划C.教学计划D.教科书
课程目标是指导整个课程编制过程的最为关键的准则，是指特定阶段的学校课程所要达到的预期结果。它的规定性是（）。A.时限性B.具体性C.预测性D.操作性
美国课程理论家泰勒于1949年出版《课程与教学的基本原理》一书，系统提出了课程编制的四个阶段。其中最为关键且指导课程设计展开的阶段是()。A.选择课程内容B.组织课程内容C.监测课程实施D.确定课程目标
下列选项中，不属于体育课程编制过程的是（ ）。A.体育课程调查阶段B.体育课程设计阶段C.体育课程实施阶段D.体育课程评价阶段
在课程设置过程中，为整个课程设置提供了明确方向的是A.指导阶段B.形成阶段C.功能阶段D.评价阶段
在课程编制的指导阶段，可除外的是：（）A、明确护理教育理念B、统一术语C、确定培养目标D、制定教学计划E、选择课程编制的框架
课程编制的程序包括：（）A、指导阶段B、形成阶段C、反馈阶段D、评价阶段E、功能阶段
体育课程编制的过程包括（）阶段、（）阶段和（）阶段。
教学目标是指导整个课程编制过程的最为关键的准则，是指特定阶段的学校课程所要达到的预期结果。
课程目标是指导整个课程编制过程的最为关键的准则，是指特定阶段的学校课程所要达到的预期结果，它有四个方面的规定性：（）、（）、（）和（）。
课程目标是整个课程编制过程中最为关键的准则，是指特定阶段的学校课程所要达到的预期结果。
指导课程编制过程最为关键的准则是（）。A、课程内容B、课程计划C、课程目标D、课程设计
体育课程的编制不包括下列哪一项？（）A、体育课程设计阶段B、体育课程创新阶段C、体育课程实施阶段D、体育课程评价阶段
单选题指导课程编制过程最为关键的依据是（ ）。A课程内容B课程方案C课程目标D课程设计
填空题课程目标是指导整个课程编制过程的最为关键的准则，是指特定阶段的学校课程所要达到的预期结果，它有四个方面的规定性：（）、（）、（）和（）。
填空题体育课程编制的过程包括（）阶段、（）阶段和（）阶段。
单选题体育课程的编制不包括下列哪一项？（）A体育课程设计阶段B体育课程创新阶段C体育课程实施阶段D体育课程评价阶段
多选题课程编制的程序包括：（）A指导阶段B形成阶段C反馈阶段D评价阶段E功能阶段
判断题教学目标是指导整个课程编制过程的最为关键的准则，是指特定阶段的学校课程所要达到的预期结果。A对B错
单选题指导课程编制过程最为关键的准则是（）。A课程内容B课程计划C课程目标D课程设计