单选题教师应因地制宜地为幼儿创建游戏条件（时间、空间、材料），游戏材料应强调（）A多功能性和可变性B单一性和安全性C复制性和应用性D美观性和稳定性
单选题
教师应因地制宜地为幼儿创建游戏条件（时间、空间、材料），游戏材料应强调（）
A
多功能性和可变性
B
单一性和安全性
C
复制性和应用性
D
美观性和稳定性
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游戏材料是幼儿游戏所用玩具和物品的总称。材料是游戏的物质支柱，是幼儿游戏的工具，如果离开了游戏材料，幼儿的游戏就难以进行。影响幼儿的游戏动机、游戏构思以及幼儿的联想和行动的材料因素有（）A、游戏材料的种类、数量以及材料之间的搭配及游戏关系B、游戏材料的特征C、游戏材料的复杂程度以及幼儿对材料的熟悉程度D、游戏材料的硬度和柔韧性E、游戏材料的位置及可见性
幼儿园教师支持和引导幼儿游戏应具备的能力有（）。A、鼓励幼儿自主选择游戏内容、伙伴和材料，支持幼儿主动地、创造地开展游戏，充分体验游戏的快乐和满足B、提供符合幼儿兴趣需要、年龄特点和发展目标的游戏C、充分利用与合理设计游戏活动空间，提供丰富、适宜的游戏材料，支持、引发和促进幼儿的游戏D、引导幼儿在游戏的活动中获得身体、认知、语言和社会性等多方面的发展
游戏观察结果的分析角度包括：社会性发展状况、认知水平特点以及（）A、游戏空间安排；游戏时间；游戏材料；游戏态度；游戏主题B、游戏空间安排；游戏时间；游戏材料；游戏主题C、游戏空间安排；游戏材料；游戏态度；游戏主题D、游戏空间安排；游戏时间；游戏材料；游戏态度
单选题游戏观察结果的分析角度包括：社会性发展状况、认知水平特点以及（）A游戏空间安排；游戏时间；游戏材料；游戏态度；游戏主题B游戏空间安排；游戏时间；游戏材料；游戏主题C游戏空间安排；游戏材料；游戏态度；游戏主题D游戏空间安排；游戏时间；游戏材料；游戏态度
单选题保育员在游戏活动中发展幼儿想象时，不正确的做法是（）。A要保证幼儿有充分的游戏活动时间B不能提供游戏材料，留下想象的空间C对幼儿游戏要给予指导和启发D为幼儿提供游戏材料