单选题理解“数学来源于生活”含义,下列错误的一项是()A日常生活中有数学问题B数学来自于学习生活C人类生活是数学发展的源动力D数学研究本身就是人类生活的一部分
单选题
理解“数学来源于生活”含义,下列错误的一项是()
A
日常生活中有数学问题
B
数学来自于学习生活
C
人类生活是数学发展的源动力
D
数学研究本身就是人类生活的一部分
参考解析
解析:
暂无解析
相关考题:
下列对向量学习意义的描述:①有助于学生体会数学与现实生活和其他学科的联系;?②有助于理解数学运算的意义和价值,发展运算能力;?③有助于掌握处理,几何问题的一种方法,体会数形结合思想;?④有助于理解数学不同内容之间存在广泛的联系.?其中正确的共有( ).A.1条B.2条C.3条D.4条
下列关于数学思想的说法中,错误的一项是( )A.数学思想是现实世界的空间形式和数量关系反映到人的意识之中并经过思维活动产生的结果B.数学思想是要在现实世界中找到具有直观意义的现实原型C.数学思想是对数学事实与数学理论概念、定理、公式、法则、方法的本质认识D.数学思想是从某些具体的数学内容和对数学的认识过程中提炼上升的数学观念
正确理解密度公式,要注意条件和每个物理量所表示的特殊含义。从数学的角度看错误的是()。A、ρ一定时,m和V成正比B、m一定时、ρ与V成反比C、V一定时,ρ与m成正比D、ρ一定时,m和V成反比
下列关于高中数学课程中常用逻辑用语内容的说法不正确的是()。A、在常用逻辑用语中,课程的目标是帮助学生正确使用常用逻辑用语,避免产生错误B、在常用逻辑用语中,课程的重点放在理解充分条件、必要条件、充分必要条件在数学中的含义C、在常用逻辑用语中,课程要求通过实例介绍两种基本的逻辑用语--全称量词和存在量词D、在常用逻辑用语中,课程要求学生形式的理解命题和命题的演算
单选题下列关于高中数学课程中常用逻辑用语内容的说法不正确的是()。A在常用逻辑用语中,课程的目标是帮助学生正确使用常用逻辑用语,避免产生错误B在常用逻辑用语中,课程的重点放在理解充分条件、必要条件、充分必要条件在数学中的含义C在常用逻辑用语中,课程要求通过实例介绍两种基本的逻辑用语--全称量词和存在量词D在常用逻辑用语中,课程要求学生形式的理解命题和命题的演算
单选题下列选项中,对组合数学概念理解最准确的一项是:A组合数学是一种离散数学B组合数学,是一种和图论加在.一起称为离散数学的科学C研究离散对象的科学就是组合数学D处理离散对象数据的计算机科学,就称之为组合数学
多选题下列哪些是中班的数学教育目标( )。A认识“1”和“许多”及其关系B认识圆形、正方形、三角形C认识10以内的数字,理解数学的含义,会用数学表示物体的数量D初步理解昨天、今天、明天的含义,知道它们之间的关系,学习正确运用这些时间词汇E学习10以内单、双数和相邻数,学习顺着数和倒着数