德育中的各种精神因素对人的不断影响和熏陶,还会使人产生正确、健康的精神需求,激励人们追求更高的精神生活,并能使人从中获得精神上的愉悦和满足,感到精神生活充实、幸福。() 此题为判断题(对，错)。
凡是能满足人的需要或符合人的愿望、观点的客观事物，就使人产生愉快、喜爱等肯定的情感体验。()
公众殡葬心理的认识过程的情感过程是指人对殡葬事物是否满足自身物质和精神上的需要而产生的主观体验的心理活动。()
当某一事物符合或者能够满足学生的某种需要时,学生才会产生积极肯定的(),并把它作为学习活动的对象。
人们美好生活的向往,不仅仅是满足物质需要,还要满足()。 A、温饱需要B、生产需要C、精神需要D、社会需要
美不是直接诉诸人的理智,而是诉诸人的情感,要以情感人,激励人,愉悦人。任何美的事物,也包括刺激和趣味,都能激发人的感情,使人们在精神上得到很大的愉悦与满足。() 此题为判断题(对，错)。
美感是人们按照一定的审美标准评价事物时所产生的情感体验,是对于美的主观反映、感受、欣赏和评价,是满足人的最高审美需要的情感。() 此题为判断题(对，错)。
任何情绪都是有客观事物引起的,当客观事物符合人的需要时就产生满足、愉快等积极的情绪;相反,就产生不满足、悲伤的情绪。() 此题为判断题(对，错)。
一般来说,人对物质需要和精神的需要是占同等地位的。() 此题为判断题(对，错)。
文化管理以“人”为本，强调尊重人、关心人、理解人、满足人、发展人，提倡在满足必要物质需要的基础上，尽量满足人的精神需要。A对B错
旅游主要满足人们的（）A、生理需要B、物质需要C、社会需要D、精神需要
文化管理以“人”为本，强调尊重人、关心人、理解人、满足人、发展人，提倡在满足必要物质需要的基础上，尽量满足人的精神需要。
任何事物内部都具有肯定和否定两个方面，否定方面是指：（）A、事物发展的积极方面B、促使事物灭亡的方面C、保持事物存在的方面D、符合事物发展和人的需要的方面
情绪和情感为人们的理性因素，是人对客观事物态度的体验，是人的需要是否获得满足的一种反映。
在研究神经递质对积极情感影响中，发现（）是积极情感的传递素，但产生过多会使人躁狂。A、复合胺B、内啡肽C、多巴胺D、甲状腺素
情绪和情感是人的需要是否得到满足时所产生的一种对客观事物的（）和内心体验。
情绪和情感是人对客观事物是否满足自己的（）而产生的反映。
任何情绪都是有客观事物引起的，当客观事物符合人的需要时就产生满足、愉快等积极的情绪；相反，就产生不满足、悲伤的情绪。
一般来说，能够满足人们精神或物质需要的事物，都会使人产生肯定、积极（）的情感。A、满意B、欲望更强C、不满足D、称心如意
一般来说，人对物质需要和精神的需要是占同等地位的。
道德首先产生于人的（）。A、物质需要B、精神需要C、交流需要D、情感需要
单选题在研究神经递质对积极情感影响中，发现（）是积极情感的传递素，但产生过多会使人躁狂。A复合胺B内啡肽C多巴胺D甲状腺素
判断题一般来说，人对物质需要和精神的需要是占同等地位的。A对B错
单选题道德首先产生于人的（）。A物质需要B精神需要C交流需要D情感需要
单选题旅游主要满足人们的（）A生理需要B物质需要C社会需要D精神需要
单选题任何事物内部都具有肯定和否定两个方面，否定方面是指：（）A事物发展的积极方面B促使事物灭亡的方面C保持事物存在的方面D符合事物发展和人的需要的方面
填空题情绪和情感是人对客观事物是否满足自己的（）而产生的反映。