关于幼儿对几何形体的认识正确的是()。 A、先认识平面图形，再认识立体图形B、先认识立体图形，再认识平面图形C、先认识圆形后认识半圆形、椭圆形D、先认识半圆形、椭圆形后认识圆形E、幼儿认识几何图形的难易和形体本身的复杂程度有关
“认识正方体、长方体、球体、圆柱体、能正确说出名称”这一教育要求适合()。 A、幼儿园小班B、幼儿园中班C、幼儿园大班D、学前班
高斯投影中套住地球旋转椭球体的投影基准形体是() A.圆柱体B.立方体C.球体D.圆锥体
“认识正方体、长方体、球体和圆柱体．能正确说出名称。”这一教育要求适于（ ）。A.托班B.小班C.中班D.大班
幼儿认识几何形体的一般顺序是球体、圆柱体、正方体和（）。
在设计素描训练时，以正方体，圆柱体，圆锥体，球体等单纯几何特征为主的产品造型，被划定为（）的单件产品表现范围。A、组合形态B、基本形态C、简单形态D、复杂形态
两个面的形体有哪些（）A、球体B、圆柱体C、圆锥体D、半球体
几何形体中只有一个面的形体是？，以下说法正确的是？（）A、球体B、正方体C、圆柱体D、三棱锥
幼儿认识几何形体的顺序是：圆柱体、正方形、球体等。
福禄培尔为儿童设计的恩物所用的几何形体不包括（）。A、球体B、圆柱体C、立方体D、六面体
下列（）不是号型。A、球体B、圆柱体C、菱形体D、十字体
号型应是黑色，并具有以下几种形体：（）A、球体B、圆锥体C、圆柱体D、菱形体
石料做抗压试验时，试件应做成（）形成。A、正方体B、长方体C、圆柱体D、球体
个人在组织内事业生涯变动的模式呈现出一个（）A、正方体B、圆柱体C、圆锥体D、圆球体
几何体的基本形式包括了长方体、（）和球体，其它的几何体基本都是在这基础上通过组合、切割、变形而形成的。A、半球体B、圆柱体C、三角体D、椎体
人物像可以从哪种几何形体来概括（）A、圆柱体B、圆锥体C、球体D、长方体
可把（）理解为是正立方体切削而成的多面球体。A、圆锥体B、圆球体C、圆柱体D、正方体
判断题幼儿认识几何形体的顺序是：圆柱体、正方形、球体等。A对B错
单选题操纵能力受到限制的船舶，除从事清除水雷作业的船舶外，在最易见处应显示：垂直三个号型，最上和最下者应是（），中间一个应是（）。A球体；菱形体B菱形体；球体C球体；圆柱体D菱形体；圆椎体
单选题福禄培尔为儿童设计的恩物所用的几何形体不包括（）。A球体B圆柱体C立方体D六面体
单选题“认识正方体、长方体、球体和圆柱体．能正确说出名称。”这一教育要求适于（）。A托班B小班C中班D大班
单选题石料做抗压试验时，试件应做成（）形成。A正方体B长方体C圆柱体D球体
单选题下图的花瓶主要由哪几个基本形体构成？（）A 圆柱体和圆球体B 圆球体和长方体C 长方体和正方体D 正方体和圆锥体
多选题号型应是黑色，并具有以下几种形体：（）A球体B圆锥体C圆柱体D菱形体