目标成本与公司目前的相关估计产品成本相比较,可以确定的是()。 A.成本规划目标B.成本差距C.成本目标值D.估计成本
最高国家行政机关的决策目标，可分解为下一个层次的子目标，这体现了目标的（）。
目标成本法确定产品目标成本的基础是()。 A、销售收入B、利润C、产品价格D、产品成本
幼儿园综合艺术活动目标可以分解为以下几个不同层次目标:()。 A.综合艺术教育的总目标B.年龄阶段目标C.单元目标D.活动目标
目标成本法,是指企业以成本为导向,以目标售价和目标利润为基础确定产品的目标成本。() 此题为判断题(对，错)。
培训目标可分解为不同的层次，它们是（ ）。A.可以达到的目标B.应该达到的目标C.必须达到的目标D.高层管理人员目标E.基层人员目标
培训的目标可以分解为三种不同层次的目标，不包括()。A.可以达到的目标B.应该达到的目标C.能够达到的目标D.必须达到的目标
项目目标可分解为工期目标、成本目标和()A:管理目标B:质量目标C:设计目标D:人员目标
测绘工程项目目标可以分解为工期目标、成本目标和（ ）。A.管理目标 B.质量目标 C.时间目标 D.精度目标
在产销平衡假定的前提下，利用倒扣测算法确定的目标成本即产品生产目标成本
产品成本发展趋势预测的作用在于（）。A、为修订目标成本提供信息B、检测成本的完成情况C、确定企业的目标成本D、分解企业的目标成本E、确定实际成本水平与目标成本是否存在差距
整体的产品可分解为三个层次，即形式的、实质的和（）的产品。
学前儿童语言教育目标在本质上与学前儿童教育总目标是一致的，一般可以分解为（）三个不同的层次。A、总目标B、年龄阶段目标C、课程目标D、活动目标
在我国幼儿园的教育体系中，音乐教育目标一般可以分解为（）、（）、（）和活动目标4个不同层次。
幼儿语言教育目标的层次结构可以分解为（）A、终期目标、年龄阶段目标和活动目标三个层次B、终期目标和年龄阶段目标二个层次C、年龄阶段目标和活动目标二个层次D、终期目标和活动目标二个层次
预测产品目标成本时，只适用于可比产品的方法是（）。A、根据产品价格、成本、利润三者之间相互制约的关系确定产品目标成本B、以平均先进定额制定的定额成本或标准成本作为目标成本C、从国内外同类型产品成本中选出先进成本作为目标成本D、根据本企业上年实际平均单位成本和实现企业经营目标要求的成本降低任务测算目标成本
学前儿童语言教育目标在本质上与学前儿童教育总目标是一样的，一般可以分解为3个不同的层次，下列不属于这3个层次之一的是（）。A、终期目标B、年龄阶段目标C、前期目标D、活动目标
学前儿童科学教育的目标按其层次，可以分解为学前儿童科学教育的总目标、年龄阶段目标、单元目标、（）。A、课程目标B、阶段目标C、时间目标D、活动目标
在确立企业薪酬战略时，薪酬的效率目标可以分解为（）。A、产品创新B、注重效率C、劳动生产率提高的程度D、劳动力成本的增长程度E、产品数量和质量、工作绩效、客户满意度
单选题预测产品目标成本时，只适用于可比产品的方法是（）。A根据产品价格、成本、利润三者之间相互制约的关系确定产品目标成本B以平均先进定额制定的定额成本或标准成本作为目标成本C从国内外同类型产品成本中选出先进成本作为目标成本D根据本企业上年实际平均单位成本和实现企业经营目标要求的成本降低任务测算目标成本
填空题在我国幼儿园的教育体系中，音乐教育目标一般可以分解为（）、（）、（）和活动目标4个不同层次。
多选题在确立企业薪酬战略时，薪酬的效率目标可以分解为（）。A产品创新B注重效率C劳动生产率提高的程度D劳动力成本的增长程度E产品数量和质量、工作绩效、客户满意度
单选题目标成本法的主要部分不包括（）。A市场驱动成本法B功能层次目标成本法C产品层次目标成本法D部件层次目标成本法
单选题学前儿童科学教育的目标按其层次，可以分解为学前儿童科学教育的总目标、年龄阶段目标、单元目标、（）。A课程目标B阶段目标C时间目标D活动目标
填空题整体的产品可分解为三个层次，即形式的、实质的和（）的产品。
单选题幼儿语言教育目标的层次结构可以分解为（）A终期目标、年龄阶段目标和活动目标三个层次B终期目标和年龄阶段目标二个层次C年龄阶段目标和活动目标二个层次D终期目标和活动目标二个层次
单选题测绘工程项目目标可以分解为工期目标、成本目标和( )。A管理目标B质量目标C时间目标D精度目标