第 7 题 我国课程设置以综合课程为主的阶段是（ ）A．初中阶段B．高中阶段C．小学阶段D．大学阶段
论述义务教育课程计划在小学阶段应达到的目标是什么?
[蒙古语文课程标准]将该课程的性质定性为；[东北三省蒙古族居住地区开设的中小学蒙古语文是地域性的国家课程、是（）阶段的必修课程]。
我国小学阶段课程的基本性质，应体现基础性、 发展性和 。
小学阶段课程性质表述符合的是( )A.选拔性B.基础性C.综合性D.精英性
新课程在小学阶段是以分科课程为主，在初中阶段是以综合课程为主。()
下列表述中不符合小学阶段课程性质的是( )。A.普及性B.基础性C.发展性D.精英性
小学阶段课程的性质体现在（ ）。A.普及性B.基础性C.发展性D.自愿性
我国课程设置以综合课程为主的阶段是（ ）A.高中阶段B.初中阶段C.小学阶段D.大学阶段
就目前而言，我国小学阶段的课程类型主要包括（）课程、（）课程、（）课程。
新课程改革在课程整体上，小学阶段以（）课程为主，初中阶段设置分科与综合的课程，高中阶段以（）课程为主。
新的基础课程改革要求小学阶段以（）为主。A、综合课程B、学科课程C、活动课程D、经验课程
小学阶段课程的性质体现在（）。A、普及性B、基础性C、发展性D、自愿性
根据新课程改革的要求，小学阶段以（）为主。A、综合课程B、实践课程C、分科课程D、技术类课程
填空题小学科学课程的性质确定为（）、（）、（）的课程。
填空题就目前而言，我国小学阶段的课程类型主要包括（）课程、（）课程、（）课程。
填空题新课程改革在课程整体上，小学阶段以（）课程为主，初中阶段设置分科与综合的课程，高中阶段以（）课程为主。
多选题小学阶段课程的性质体现在（）。A普及性B基础性C发展性D自愿性