单选题中级导游的讲解要做到生动传神，要注重（ ），使游客从中受到感染，产生形象感。A引用景观B描绘景观C叙说景观D讲解景观
单选题
中级导游的讲解要做到生动传神，要注重（ ），使游客从中受到感染，产生形象感。
A
引用景观
B
描绘景观
C
叙说景观
D
讲解景观
参考解析
解析：
导游讲解艺术追求的是把景观最大限度地描绘给旅游者，帮助旅游者完成各自的审美体验，享受旅游带来的愉悦。中级导游的讲解要做到生动传神，要注重描绘景观，使游客从中受到感染，产生形象感。
导游讲解艺术追求的是把景观最大限度地描绘给旅游者，帮助旅游者完成各自的审美体验，享受旅游带来的愉悦。中级导游的讲解要做到生动传神，要注重描绘景观，使游客从中受到感染，产生形象感。
相关考题：
要在导游讲解中正确和熟练地运用类比法,地陪需要熟悉和掌握（）知识A.地陪所在地区的事物和景观B.地陪所在国家的事物和景观C.游客所在地区的事物和景观D.游客所在国家的事物和景观E.世界著名的同类事物和景观
导游讲解要根据讲解内容变化而有所变化。在讲解山水自然风光时，导游员的讲解要求是（）。A、把旅游景观表面现象作为讲解主体，以准确的数据和形象的语言刻画外在美B、熟悉山水风光的地址成因，以通俗的语言讲解有关专业理论C、将一些传说故事融入讲解中，使景观形象更加丰满D、突出“奇”和“趣”等本地特色
地陪在介绍本地概况时，即可穿插讲解沿途风光沿途景观往往较多，建议选择重大景观、标志性景观讲解，不必面面俱到；注意掌握好观赏时机，当需讲解景观进入旅行车前方时，即请客人观赏景点，然后再给予简单讲解（如果旅行车都快驶过景点导游才请客人观赏，只会给客人留下遗憾）讲解沿途景点应尽量简洁明了，做到景在即讲，景过即了如果景点过去很久导游还在喋喋不休地讲，客人就会丧失兴趣。
游览景观一般分为自然景观和人文景观，这两类旅游客体的讲解用的词语不尽相同，如人文景观的介绍要多用（）来突出景观的特色和含义。A、修饰性的形容词词语B、口语性强的短语C、严谨、贴切的修饰语D、文言词语
导游讲解方法中的触景生情法，具体运用在（）。A、说明景物形象时，绘声绘色地描述史实或典故，激起游客感慨和反思B、描绘景观时，模拟所反映的时代背景和人物，让游客感受当时的气氛C、讲解景点时，穿插奇闻异事，体现旅游的娱乐性D、讲解景观时，层层深入剖析，调动游客自主思考和体验，增添情趣
单选题幽默风趣是导游语言艺术性的重要体现，导游员要善用幽默诙谐的语言。机智、风趣的讲解语言，不仅能融洽感情，活跃气氛，而且能使游客感到愉快。但是，在突出讲解的趣味性时也要注意技巧，下面做法错误的是（ ）。A用词丰富多变。生动形象的语言能将游客导入意境，给他们留下深刻的印象B导游词中，恰当地运用比喻、比拟、夸张、象征等手法，可使静止的景观深化为生动鲜活的画面，揭示出事物的内在美，使游客沉浸陶醉C讲解时要随机应变，临场发挥D为了讲解生动可以编撰各种传说和故事，即使和景观不相关也没关系
判断题导游应学会调节客人的情绪，适时活跃团队气氛某种意义上说，导游活跃气氛工作比景观讲解还要难景观讲解是以“我”（导游）为主，我讲客听而活跃气氛却要求导游与游客互动，共同营造轻松和谐的团队气氛A对B错
单选题游览景观一般分为自然景观和人文景观，这两类旅游客体的讲解用的词语不尽相同，如人文景观的介绍要多用（）来突出景观的特色和含义。A修饰性的形容词词语B口语性强的短语C严谨、贴切的修饰语D文言词语
多选题导游讲解要根据讲解内容变化而有所变化。在讲解山水自然风光时，导游员的讲解要求是（）。A把旅游景观表面现象作为讲解主体，以准确的数据和形象的语言刻画外在美B熟悉山水风光的地址成因，以通俗的语言讲解有关专业理论C将一些传说故事融入讲解中，使景观形象更加丰满D突出“奇”和“趣”等本地特色
多选题导游讲解方法中的触景生情法，具体运用在（）。A说明景物形象时，绘声绘色地描述史实或典故，激起游客感慨和反思B描绘景观时，模拟所反映的时代背景和人物，让游客感受当时的气氛C讲解景点时，穿插奇闻异事，体现旅游的娱乐性D讲解景观时，层层深入剖析，调动游客自主思考和体验，增添情趣
问答题导游员讲解人文景观时，对讲解内容如何把握？