结合教学实际谈谈建构主义教学理论对我们教学实践的启示。
结合自己的本职工作，谈谈多元智能理论对教育教学工作的借鉴作用。
联系我国教育改革的实际谈谈赫尔巴特教学理论与杜威教学理论的差异。
求助:教师资格考试论述题 联系我国教育改革的实际谈谈赫尔巴特教学理论与杜威教学理论的差异。 ．联系我国教育改革的实际谈谈赫尔巴特教学理论与杜威教学理论的差异。
适合儿童发展的早期方案中成人与儿童相互作用方面的原则，并谈谈对我国幼儿园教育改革的启示。
多元智能理论评价观带给人们的启示是:评价应全面反映教育现象和课堂教学现象的真实情况。为改进教育和课堂教学实践提供真实可靠的依据。() 此题为判断题(对，错)。
试述皮亚杰的认知发展理论的主要观点及其对当代教育改革的启示。
简述加德纳的多元智能理论的主要观点、智能种类及教育启示。
论述日本幼儿教育改革动向及其对我国幼儿教育改革的启示。
20世纪80年代我国教育界一度出现的“评估热”说明（）。A我国教育评估理论基础深厚B我国教育评估实践发展完善C我国教育评估理论和实践结合完美D现代教育评估适应了我国教育改革的需要
结合教育实践谈谈多元智能理论对我国教育改革的启示？
结合实际，谈谈瑞吉欧教育体系的课程对我国幼儿园课程的启示。
多元智能理论评价观带给人们的启示是：（）应全面反映教育现象和课堂教学现象的真实情况，为改进教育和课堂教学实践提供真实可靠的依据。
简述加德纳的多元智力理论对我国当前教育改革的启示。
结合国外科技体制改革实践，谈谈对我国科技体制改革的启示。
联系实际，谈谈你如何理解我国高等教育学理论与教育改革日益加强的联系。
问答题结合国外科技体制改革实践，谈谈对我国科技体制改革的启示。
问答题论述日本幼儿教育改革动向及其对我国幼儿教育改革的启示。
单选题20世纪80年代我国教育界一度出现的“评估热”说明（）。A我国教育评估理论基础深厚B我国教育评估实践发展完善C我国教育评估理论和实践结合完美D现代教育评估适应了我国教育改革的需要
问答题结合实际，谈谈瑞吉欧教育体系的课程对我国幼儿园课程的启示。
问答题结合自己的本职工作，谈谈多元智能理论对教育教学工作的借鉴作用。
问答题简述加德纳的多元智力理论对我国当前教育改革的启示。
问答题简述加德纳的多元智能理论的主要观点、智能种类及教育启示。